相关试题
换一换
（）是设计过程的结果。
A.设计输入 B.设计输出 C.设计设备 D.设计策划
答案
（）是一个设计过程，编码的结果是（）
A.编码、代码 B.标识、代码 C.编码、标示 D.识别 、代码
答案
教学是一个有开端、过程、结果的动态过程，设计这样一个过程必须体现()原则
A.主体性 B.灵活性 C.创新性 D.系统性
答案
教学设计的一般过程包括：____、____、选择与设计教学策略、设计学习资源、评价教学设计结果
答案
设计输出是设计过程的结果,设计过程每一个过程结束时,都应由该过程所要求的设计输出。设计输出应形成文件并能依据设计输入的要求进行验证,确认满足设计输入的要求。因此,对设计输出的监理必须达到下述( )要求。
A.要具体规定设计的不同过程应输出的设计文件及其要求 B.技术设计和工作图设计所需的补充资料 C.设计验证和验证性试验,使设计输出满足设计输入的要求 D.确保设计文件符合有关标准和法规的要求 E.设计应标出与设备安全的主要功能关系重大的质量特性,以便在后续过程中重点采取监理和验证措施
答案
数据库的设计过程可以分为需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计四个阶段，概念设计阶段得到的结果是（ ）。
A.数据字典描述的数据需求 B.E-R图表示的概念模型 C.某个DBMS所支持的数据模型 D.包括存储结构和存取方法的物理结构
答案
●数据库的设计过程可以分为需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计四个阶段，概念设计阶段得到的结果是(23)。
A.数据字典描述的数据需求 B.某个DBMS所支持的数据模型 C.包括存储结构和存取方法的物理结构
答案
详细设计是在概要设计之后进行的，它利用概要设计的结果，对系统中每个模块给出足够的过程性描述。
A.对 B.错
答案
详细设计是在概要设计之后进行的，它利用概要设计的结果，对系统中的每个模块给出足够的过程性描述。
A.对 B.错
答案
实验误差是指实验设计和实验过程由于各种原因出现影响或干扰实验结果的误差。()
A.正确 B.错误
答案
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概念设计的结果是（）
概念设计的结果是()。
概念设计的结果是（）
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