下面理解正确的一项是（）
A. 龙与仙是比喻住有品德高尚的人的屋子
B. 本文从陋室环境，来往人物，日常生活三个方面描写陋室的
C. 谈笑有鸿儒，往来无白丁是对无学问之人的鄙薄
D. 苔痕上阶绿，草色入帘青反应了作者对世俗的厌弃
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下面理解正确的一项是（）
A.龙与仙是比喻住有品德高尚的人的屋子 B.本文从陋室环境，来往人物，日常生活三个方面描写陋室的 C.谈笑有鸿儒，往来无白丁是对无学问之人的鄙薄 D.苔痕上阶绿，草色入帘青反应了作者对世俗的厌弃
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下面句子中理解正确的一项是（）
A.“南国烽烟正十年”意思是在南方坚持抗日游击战争已整整十年。 B.“此头须向国门悬”意思是如果我牺牲了，就把我的头像伍子胥一样挂在城门上，不看到革命的最后胜利我是死不瞑目的。 C.“后死诸君多努力”意思是牺牲在我后面的各位同志尚领继续努力。 D.“捷报飞来当纸钱”意思是革命胜利了，多烧些纸钱来祭奠我们吧。
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下面对课文的理解，正确的一项是：
A.即使地球表面没有高低，海水也不能把陆地淹没。 B.最原始的生命诞生在海洋里，它们以阳光为能源。 C.海洋里的原生动物不断进化，最后形成大量藻类。 D.人体的血液半咸，反映了五六亿年前海水的咸度。
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对下面文言语句理解正确的一项是
A.若潜师以来，国可得也——如果秘密派军而来，郑国就可以占领了 B.相与枕藉乎舟中——我与客人都枕着书籍在舟中（睡着了） C.距关，毋内诸侯——占据函谷关，不要让诸侯进来 D.于众人广坐之中，不宜有所过——在大庭广众之间，不应有错误
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下面对发展理解不正确的一项是（）。
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对下面语句的理解不正确的一项是（）
A.微太子言，臣愿得谒之。翻译：假如太子不说，我也要求行动。 B.唯大王命之。翻译：只有大王掌握着命运。 C.今日往而不反者，竖子也！翻译：去了不能好好回来复命的，那是没用的人。 D.秦王购之金千斤，邑万家。翻译：秦王用一千金和一万户人口的封地做赏格，悬赏他的头。
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下面对课文的理解，不正确的一项是（?? ）
A.《孙权劝学》选自北宋司马光主持编纂的编年体通史《资治通鉴》。本文以对话表现人物。 B.《最后一课》以小弗郎士的所见所闻所感为线索，既表现了作者的亡国之痛，又表现了对祖国的深沉热爱和对侵略者的无比痛恨。 C.《口技》作者是清代的林嗣环，节选自张潮编的笔记小说《虞初新志》，书名“志”是“记”意思。 D.《闻一多先生的说和做》是一篇人物传记。记叙了闻一多先生的生平经历，表现了他的崇高品质，高度赞扬了他的革命精神。
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下面对《卖炭翁》的理解，不正确的一项是： （ ）
A.《卖炭翁》一诗揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。 B.“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫市如狼似虎般的蛮横掠夺。 C.“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”，口中称“敕”，这两个词表现了宫市宦官的狐假虎威、巧取豪夺。 D.“牛困人饥日已高”直接写卖炭翁在雪地赶车行走的整个过程，形象地写出了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。
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下面对杜甫《阁夜》的理解，正确的一项是
A.首句点明时间，冬季，岁暮的日月催短了日影，日短夜长的冬天，令人有光阴苦短之感。 B.第二句点明环境是雪落霜重的寒冬之夜，作者遥望远在天边的故乡，顿生沦落天涯之意。 C.“鼓角”是军中服时和发号施令的鼓声、号角。鼓角连响五遍，反映时局动荡、战争频仍。 D.最后一句的意思是，有音乐和书籍与自己相伴，任凭人间世事变迁不定，也不会感到寂寥。
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对下面文言语句的理解正确的一项是
A.臣之壮也，犹不如人——我虽然强壮，但是不如别人。 B.穆公访诸蹇叔——秦穆公拜访了蹇叔。 C.吾得兄事之——我要像兄长一样对待他。 D.此乃臣效命之秋也——这是我为您效劳报命的时候。
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下面对课文分析理解不正确的一项是（ ）
下面分析理解不正确的一项是（3分）
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