甲、乙两班同学学习同一段材料，甲班同学学习以后不久就复习，乙班同学不复习；一周后甲班同学的平均保持率为83％，而乙班的平均保持率为25％。由此可见防止遗忘要（　）

某寝室个别同学学习认真，得到了大家的认可，并由此全寝室的同学都学习认真努力，这种同学之间的相互影响课称为（）。 有几位同学学习了关于“防止雷电造成的危害”以后，提出了以下几种看法，你认为正确的是 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价（）  某同学学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数据是 老师鼓励同学学习不怕起点低，成才不怕起步晚，对此你怎么看？ 科学学习要以（）为核心。它既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。 高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握，更关注数学学科()的形式和发展，制定学科合理的学业质量要求，促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 化学学习策略可以解释为化学学习方式。（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 化学学习策略可以解释为化学学习方式（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 班长：我们班同学学习都非常认真刻苦。老师：这次期中考试你们班有学生不合格。根据老师的意思，以下一定为真的是（） 甲乙丙丁四名同学学习新刑事诉讼法后在讨论证据的种类及形式，以下说法正确的是（）。 大学学习和中学学习的不同之处，错误的是（） 是大学学习的第一特征，是大学学习与高中学习的主要区别之所在（） 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？