判断题

信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。

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判断题
信仰的高级层次表现为从生命有限性的功利祈求上升到超功利层面的价值无限性追求。
A.对 B.错
答案
单选题
信仰的中间层次表现为()。
A.迷信 B.渴望来世功利或超世间功利 C.完全祈求现世功利 D.超功利层面的价值无限性追求
答案
主观题
有限追索权的项目融资主要表现为()上的有限性,()上的有限性和()上的有限性。
答案
主观题
生命的局限性表现在生命具有()、()和()
答案
单选题
教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是( )。
A.实践的指导 B. C.经验的指导 D. E.理论的指导 F. G.教材的指导
答案
单选题
教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是(  )。
A.实践的指导 B.经验的指导 C.理论的指导 D.教材的指导
答案
判断题
生命的特点:生命的有限性;生命的不可逆性;生命的基础性
答案
多选题
审美的有限无功利性与最高功利性的统一表现在
A.审美活动必须以摆脱直接功利目的为前提 B.审美活动不以某一有限目的为目的 C.审美活动指向人的自由存在 D.审美活动具有绝对的超功利性 E.审美活动超越一切目的性
答案
单选题
“感情高于理智”“信仰高于理性”应是哪一传统美术流派的主张()
A.新古典主义 B.现实主义 C.现代主义 D.浪漫主义
答案
判断题
现代科学使人类对自然的认识上升到了新的层次。
答案
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