科学家通过科学研究获得新的知识经验。这种学习属于（）。

已获得的知识经验对学习新知识技能所产生的一种影响称为 一般而言，科学家总是把创造性研究当作自己的目标，并且只把同样具有此种目标 的人作为自己的同行。因此，如果有的科学家因为向大众普及科学知识而赢得赞誉，虽然大多数科学家会认同这种赞誉，但不会把这样的科学家作为自己的同行。 为使上述论证成立，以下哪项是必须假设的？（ ） Ⅰ. 创造性科学研究比普及科学知识更重要。 Ⅱ. 大多数科学家认为，普及科学知识不需要创造性研究。 Ⅲ. 大多数科学家认为，从事普及科学知识不可能同时进行创造性研究。 科学研究讲求实证，一项科学实验结果在期刊公开发表后，如果难以被同行科学家重复，同行科学家可以。（） 科学研究的成果是社会协作的产物，因此它们属于社会所有，科学家获得的是科学共同体内部的承认和个人声望（） 近代科学发展史上，主张理性主义方法作为科学研究主要方法的科学家是：（） 研究员屠呦呦获得2015年诺贝尔化学奖，这是中国科学家因为在中国本土进行的科学研究，获得了青蒿素（） 建设学习型党组织，组织党员干部重点学习（），努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验 科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（） 科学家到某地进行生态考察，发现该地区鸟类数量急剧减少。为了查明原因，科学家采取的完整科学研究方法是（） 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（） 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（　　）。 科学论文的特点之一是科学论文要向读者传递新知识,以下哪项描述不利于论文起到传递新知识的功用?() 动物实验指为了获得有关生物学、医学等方面的新知识或解决具体临床问题的新手段，在实验室使用实验动物进行的科学研究（） 科学家形象的描绘是否会影响青少年未来对从事科学研究工作的选择？_ 原有知识对学习新知识的影响属于（）。 —般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。 以上论断所基于的假设是（） 科学家进行研究既是意义学习，也是发现学习。 科学家进行研究既是意义学习，也是发现学习（） 学习者利用原有知识获得了新知识和解决了新问题的迁移属于（　　） 从科学心理学发展历史来看，学习的科学研究先于教学的科学研究。()