雨区一般出现在冷锋的锋后和暖锋的锋前.（）

冷锋后的冷气团比暖锋前的冷气团更冷，其间的锢囚锋称为（） 若暖锋前的冷气团比冷锋后的冷气团更冷，其间的锢囚锋称为（） 梅雨锋结构与一般的冷锋结构有很大的不同，主要表现在梅雨锋上的水平温度梯度比一般冷锋小很多，湿度的水平梯度较大。此外，梅雨锋上的积云对流（）。 梅雨锋结构与一般的冷锋结构有很大的不同，主要表现在梅雨锋上的水平温度梯度比一般冷锋小很多，湿度的水平梯度较大。此外，梅雨锋上的积云对流（） 冷锋和暖锋的共同点有（） 阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段： 师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件) 生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升．暖锋相反。 师：那你还发现了什么 生：哦，都下雨了。 师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面，处于为难状态) 师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生：唉．冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。 师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题： (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。 (2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段：师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢?(学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升，暖锋相反。师：那你还发现了什么?生：哦，都下雨了。师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢? (学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位?生：唉，冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置?(1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 阅读下列材料，回答问题。 下面是赵老师“常见天气系统”的教学片段： 师：(播放“冷锋和暖锋”多媒体课件)我们怎样来区别冷锋和暖锋。 生：冷锋就是冷气团主动向暖气团移动，暖锋就是暖气团主动向冷气团移动。 师：那么冷锋的冷气团怎么会主动向暖气团移动，暖锋的暖气团怎么会主动向冷气团移动呢 (学生要求再次播放多媒体课件)生：冷锋是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推进，暖气团被迫后退抬升．暖锋相反。 师：那你还发现了什么 生：哦，都下雨了。 师：那么，雨区发生在锋面的哪些部位了呢 (学生看着画面，处于为难状态)师：你刚才说冷锋一定是冷气团势力强大，它主动前进，把锋面向暖气团一侧推移，这句话意味着雨区会出现在锋面的什么部位 生：唉．冷气团前进的方向就是冷锋的锋前，那么冷锋的雨区在锋后。 师：思路非常清晰!那么，哪位同学再来说明一下暖锋的雨区的位置 问题： (1)举例说明该教学片段中课堂提问的教学功能。(8分)(2)该教师关于“冷锋和暖锋”内容的教学尚未完成，如“锋面过境前后天气变化”等，请按照地理新课程倡导的教学理念，写出尚未完成内容的教学构思。(12分) 暖锋雨一般较冷锋雨（） 冷锋锋生前，地面常有明显+Δp3出现（） 冷锋天气模式和暖锋天气模式的区别是什么？ 新生气旋可以自气旋中心分析出冷锋和暖锋（） 一般锋面坡度大、云雨区窄、降水强度大、持续时间短的锋是（）。 锋面雾包括锋前雾、锋后雾和锋际雾（） 冷锋降水与暖锋降水的雨区位置有无规律可循？ 水汽充沛的温带气旋能产生降雨的区域是（）。Ⅰ．暖锋后；Ⅱ．暖锋前；Ⅲ．中心附近；Ⅳ．冷锋前；Ⅴ．暖区；Ⅵ．冷锋后。 根据其风场型式，切变线可以分为冷锋式切变线、暖锋式切变线、准静止锋式切变线三种（） 冷锋锋区在空间向暖空气一侧倾斜（） 一般锋的水平宽度（）。 一般地面静止锋对应（）。