对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
A. 前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B. 学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学，增进了彼此的友谊。
C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略惠及了沿线国家，促进这些国家的经济发展。
D. 全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（其三）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
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对下面这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
A.前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。 B.学校开展的感恩活动，掀起了同学间互帮、互助、互学，增进了彼此的友谊。 C.中国政府提出的“一带一路”发展战略惠及了沿线国家，促进这些国家的经济发展。 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（其三）所表达的官场决裂、归隐田园的遁世思想相同。
答案
对《己亥杂诗》赏析不恰当的一项是（）
A.诗的前两句真实地反映了诗人当日复杂的心境：离别的愁绪和回归的喜悦相互交织 B.诗的后两句从落花到春泥展开联想，将诗人的时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神 C.诗人用“落日”作为自然现象和象征韶光易逝的双重手法来显示别离之苦 D.全诗表达的思想和陶渊明《归园田居》（种豆南山下）所表达的与官场决裂、归隐田园的遁世思想相同
答案
对龚自珍的《己亥杂诗》的理解，有误的一项是( ) 己亥杂诗浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。
A.“浩荡离愁”，指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡：无限。 B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。 C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 D.“更护花”的“花”指青少年，此句表明自己要为培养下一代做出牺牲。
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落红不是无情物，（）。(龚自珍《己亥杂诗》)
答案
龚自珍的《己亥杂诗》一共有300首（）
A.正确 B.错误
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填入下面括号处的诗句，正确的一项是()
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（）,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
A.万马齐喑究可哀 B.无边落木萧萧下 C.落红不是无情物 D.蓝田日暖玉生烟
答案
我劝天公重抖擞，_______。(龚自珍《己亥杂诗》)
答案
我劝天公重抖擞，（）。（龚自珍《己亥杂诗》）
答案
龚自珍《己亥杂诗》写于哪一年：（）
A.1837年 B.1838年 C.1839年 D.1840年
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（），化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)
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写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义
__________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）
写出《己亥杂诗》（清·龚自珍）的原文及其释义
下列诗句中，属于龚自珍《己亥杂诗》的有( )
有关龚自珍《己亥杂诗》中说法不正确的是？（）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
对这首诗的赏析，不恰当的一项是
龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句（）
龚自珍《己亥杂诗》中的我劝天公重抖擞下句（）
简述龚自珍诗歌主要意象、内容在《己亥杂诗》中的表现。
下列对这首诗的赏析不恰当的一项是（ ）
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
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