材料
阅读下面这首古诗，完成题目。
喜晴
庾信
比日思光景，今朝喜暂逢。
雨住便生热，云晴即作峰。
水白澄还浅，花红燥更浓。
已欢无石燕①,弥欲弃泥龙②。
【注】①石燕，传说中的一种石头，有雨就飞舞如燕。②泥龙，用泥土制成的龙，古人用以求雨。
对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A. 一二句真切地写出了久雨初晴后诗人的喜悦之情。
B. 五六句以“白”“红”对举，突出万物之明亮鲜丽。
C. 七八句“已欢”“弥欲”强调逢晴之喜，照应诗题。
D. 这首诗描写北方隆冬季节的自然景观，清新质朴。
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A.诗歌取名《发现》，立意不凡，构思新巧。全诗开篇奇特，结尾出乎意料又合乎情理，收到了辞警意丰、令人咀嚼的艺术效果。 B.在艺术上，诗人采用了浪漫奇幻的想像，诗中的“我”在梦中听到召唤时，擎火把，鞭时光，驾罡风，驰骋想像。 C.诗中运用具体的细节来描述这似梦又非梦的黑暗现实，把诗人哀痛伤感的感情表达得概括凝练，发人深思。 D.诗的最后两句：“呕出一颗心来，——在我心里！”转折急促，使诗人在失望和激愤后的感情出现了升华，一位爱国者的形象跃然纸上。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）。
A.第一联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。 B.“僧敲月下门”句以响衬静，与名句“鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙。 C.中间两联重在叙事和写景，首尾两联都明确写出了作者对隐逸生活的向往。 D.全诗所写之事虽然不大，感情亦无跌宕，但由于注重炼字，故读来回味无穷。
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对这首诗的赏析不恰当的一项是()。
A.这首诗基调欢快而富有情趣，叙写了一对青年男女约会的过程。 B.“爱而不见，搔首踟蹰”,这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时焦灼不安的情态。 C.这首诗除了细节描写之外，还运用了双关及移情的手法，因而生动活泼，富有情趣。 D.无论是赠彤管还是赠荑草，都是发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。
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A.诗中描绘的都是极为普通的田园生活情景，却真实地反映了诗人回归田园之后的愉快心情。 B.诗中用白描手法，简练地勾画景物，从而使诗人的感情得到充分抒发，使诗生机盎然。 C.诗中描绘的画面质朴、幽静，表现出一种平和、淡远的意境。 D.“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”一句的意境与汉乐府《鸡鸣》中“鸡鸣高树巅，狗吠深宫中”有相似之处。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.这是一首写边塞军旅生活的诗歌，表达了边塞将士的爱国激情。 B.三、四句对仗工整，节奏明快，增强了诗歌的气势。 C.最后两句直抒胸臆，是全诗点睛之笔。 D.这首诗慷慨雄壮，豪迈有力，意境浑成。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.这首诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。 B.这是一首送别友人的诗歌。 C.颔联写景生动逼真，是脍炙人口的佳句。 D.这首诗运用了对偶的修辞手法。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.一、二句，描绘了环境，渲染了气氛。 B.三、四句，表现了秦川女闺房内思夫的情感。 C.五、六句，表现了弃妇独守空房的愁苦。 D.《乌夜啼》为乐府旧题，内容多写男女离别相思之苦。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是()
A.一二句真切地写出了久雨初晴后诗人的喜悦之情。 B.五六句以“白”“红”对举，突出万物之明亮鲜丽。 C.七八句“已欢”“弥欲”强调逢晴之喜，照应诗题。 D.这首诗描写北方隆冬季节的自然景观，清新质朴。
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对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A.前两句写梅花不畏严寒，笑迎晨风，纷繁似雪，开遍山中。 B.后两句诗人希望每一树梅花前都有个放翁，极表爱梅之心。 C.此诗重在写梅花的形态，写人只是写梅的陪衬。 D.此诗想象奇特，富有新意，吐语不凡，格调高雅。
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A.诗人假设自己是一只鸟，一只用“嘶哑的喉咙歌唱”的鸟，是为了借鸟歌唱的内容更好地抒情。 B.关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C.“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D.“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”，而不是指诗人自己。
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