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人坐在软沙发上比坐在硬木板上舒服,这是因为
单选题
人坐在软沙发上比坐在硬木板上舒服,这是因为
A. 沙发有弹性,把人托住了;
B. 人对沙发压力一定,但沙发对人的压力小;
C. 沙发使人不再受到重力作用;
D. 人陷在沙发中,和沙发的接触面积较大,压强较小
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单选题
人坐在软沙发上比坐在硬木板上舒服,这是因为
A.沙发有弹性,把人托住了; B.人对沙发压力一定,但沙发对人的压力小; C.沙发使人不再受到重力作用; D.人陷在沙发中,和沙发的接触面积较大,压强较小
答案
主观题
坐沙发比坐硬板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的__________,在___________不变的情况下,___________压强.(选填“增大”、“减小”或“不变”)
答案
主观题
坐沙发比坐板凳舒服,主要是因为沙发较易发生变形,增大了人与沙发的 ,对同一个人,他的 不变,依 知,他受到的压强 (选择“增大”“不变”或“减小”),从而感觉舒服。
答案
主观题
坐沙发比坐板凳舒服,主要是因为沙发较易发生变形,增大了人与沙发间的______________,对同一个人,他的_________不变,他受到的压强__________(选择“增大”“不变”或“减小”),从而感觉舒服。
答案
主观题
坐沙发要比坐板凳舒服,这主要是因为沙发较易发生形变,增大了人与沙发间的 ,在 不变的情况下, (增大/减小)了压强,载重汽车的轮胎比普通车的多而宽,这样能 。
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
判断题
吊桶边椽上不得坐人。
答案
判断题
谈判手的“战斗式”坐姿表现为坐沙发时,手扶沙发背,身靠沙发,平视手,面带微笑()
答案
判断题
谈判手的“战斗式”坐姿表现为坐沙发时,手扶沙发背,身靠沙发,平视对手,面带微笑()
答案
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老年人最好睡硬木板床?
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木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发的学生成绩高出很多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而好动,实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养,而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差了一些。根据上述定义,下列选项最能体现木椅子效应的是()
木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿,表面看来好像不安而好动,实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养;而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差了一些。根据上述定义,下列选项最能体
三岁以上儿童用坐高计:使儿童坐在坐高计的坐板上,使()紧靠立柱。
客服人员入座时,应坐至椅子或沙发的为宜,脊背轻靠后椅背或沙发背,不要前俯后仰()
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木椅子效益是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿,表面看来好像不安而好动,实质却因此给脑补供应了更多的血液和营养;而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差了一些。根据上述定义,下列选项最能体现木椅子效应的是:( )
木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出很多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿,表面看来好像不安而好动,实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养;而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差一些。根据上述定义,下列选项最能体现木椅子效应的是:
木椅子效益是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿,表面看来好像不安而好动,实质却因此给脑补供应了更多的血液和营养;而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差了一些。根据上述定义,下列选项最能体现木椅子效应的是:( )
木椅子效应是指将成绩相等的两组学生分别安排坐在舒适的沙发椅和很不舒服的木椅子上学习,不久之后,坐木椅子的学生学习成绩要比坐沙发椅的学生成绩高出许多。原因是坐木椅子的学生因为不舒服而不断调整坐姿,表面看来好像不安而好动,实质却因此给脑部供应了更多的血液和营养;而坐沙发椅的学生,由于舒适而一动不动,致使血液循环相对减慢,脑部得到的血液和营养相对减少,学习效果因此就差了一些。根据上述定义,下列选项最能体现木椅子效应的是:
“虚坐( ),食坐( )”
()伤员,动作一致将伤员托起,平放在担架上或硬木板上。
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