理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确（）

接种疫苗是预防一些传染病最经济、最有效的方法( ) 一些传染病可导致听力残疾，如()。 下列哪个传染病是甲类传染病（）。 李老师发现大班“理发店”的顾客很少，“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观，学习。看理发店的设施，鼓励幼儿向理发师咨询问题，记录幼儿的问题，还拍下照片，幼儿在理发店看到顾客躺着洗头，梳理发型。回到幼儿园，李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”，并把照片给孩子们回顾，有的幼儿反映没有躺椅，有的反映没有发型梳，李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅，自己画发型，之后“理发店”生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是（） 在开展角色游戏时，王老师发现“理发店”没有顾客，理发师无所事事，王老师就去当顾客，并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()   理发店模型中，有些顾客已经是理发店的老顾客，他们和理发师已经非常熟悉，理发师可以不用花费太多时间沟通就知道这位顾客的想法，并且理发师对这位顾客的脑袋的形状也很熟悉，所以可以更快的完成一次理发的工作。这个场景最符合以下哪个答案（） 我国传染病防治法规定对下列哪个乙类传染病，采取甲类传染病预防控制措施（） 我国传染病防治法规定对下列哪个乙类传染病，采取甲类传染病预防控制措施（） 理发店内应设头癣患者专用工具，并有明显标志，用后即时消毒，并单独存放。（） 认为预防一些传染病（如：麻疹、乙肝等）最有效、最经济的措施是：（） 一个单人理发店，顾客到达服从Poisson分布，平均到达时间间隔为20min；理发时间服从负指数分布，平均理发时间为15min。则顾客在理发店内的平均逗留时间是（ ）。 预防一些传染病最经济、最有效的措施是？ 预防一些传染病最经济、最有效的措施是 接种疫苗是预防一些传染病最有效、的措施 预防一些传染病最有效、最经济的手段是（） 下列哪一种传染病采用甲类传染病的预防、控制措施下列哪一种传染病采用甲类传染病的预防、控制措施（） 为预防传染病的发生，人类研制了一些疫苗，通过接种疫苗人体可以获得对相应传染病的免疫能力。请指出接种卡介苗可预防哪种传染病的发生（） 阅读下面材料，回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少，“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是，刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里，刘老师引导幼儿观察理发店的设施，理发师与顾客的活动，鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师；记录幼儿的问题与发现，还拍下了许多照片，如顾客躺着洗头，梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园，刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她展示在理发店拍的照片，引发幼儿回顾，幼儿有的说：“我们也想躺着洗头，可是没有躺椅呀。”有的说：“我要给顾客梳漂亮的头发，可是没有发型书怎么办呢？”……刘老师说“可不可以用我们身边的材料来做呢？”在老师的启发下，幼儿提出用积木搭建躺椅，自己画发型图等想法。刘老师支持幼儿的做法，并提供大型积木，收藏发型图的活页夹等材料。之后，顾客在“理发店”能躺着洗头，能选漂亮的发型……“理发店”又红火起来了。问题：请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。 理发店公共用品监测项目为理发工具、（）、（）等。