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理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确()
单选题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确()
A. 拒绝服务
B. 让顾客自带理发用具,方可服务
C. 用公用理发工具给顾客服务
D. 用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务
E. 建议去其他理发店
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单选题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确()
A.拒绝服务 B.让顾客自带理发用具,方可服务 C.用公用理发工具给顾客服务 D.用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务 E.建议去其他理发店
答案
多选题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪些方法是不正确的()
A.拒绝服务 B.让顾客自带理发工具,方可服务 C.用公用理发工具给顾客服务 D.用理发店专门提供的皮肤传染病顾客理发工具服务 E.建议去其他理发店
答案
单选题
理发店对一些头癣等皮肤传染病顾客采用下列哪个方法为正确进行牙槽突裂植骨术的最佳年龄在()
A.4~6岁 B.9~11岁 C.13~18岁 D.25岁以后 E.出生后任何时间
答案
判断题
理发店必须单独设置、单独存放有明显标志头癣等皮肤病传染顾客专用的理发工具。()
答案
主观题
理发美容店应配备皮肤病、()等传染病顾客专用理发工具。
答案
主观题
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以
答案
主观题
刘老师发现大班“理发店”的“顾客”很少,她就带领幼儿到真实的理发店去参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店,还拍了关于理发店的照片,如顾客进理发店是怎么对理发师要求的,理发店的各种材料,如顾客洗头发的躺椅啊,剪刀、梳子等等,怎样给顾客烫漂亮的发型等问题。根据幼儿的问题与发现,刘老师让幼儿询问理发店的理发师。回到幼儿园,刘老师让幼儿讨论:“怎么样才能开好理发店?”在幼儿讨论中,在幼儿园里找到可以代替的物品,开起了“理发店”,“顾客”很多,生意很红火。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少,“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是,刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店的设施,理发师与顾客的活动,鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师;记录幼儿的问题与发现,还拍下了许多照片,如顾客躺着洗头,梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园,刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她展示在理发店拍的照片,引
答案
主观题
阅读下面材料,回答问题。刘老师发现幼儿园大班“理发店”的“顾客”很少,“顾客”对“理发店”不感兴趣。于是,刘老师带幼儿到理发店参观。在理发店里,刘老师引导幼儿观察理发店里的设施,理发师与顾客的活动,鼓励幼儿就感兴趣的问题询问理发师;记录幼儿的问题与发现,还拍下了许 多照片,如顾客躺着洗头,梳漂亮的发型以及理发店里的各种工具等。回到幼儿园,刘老师组织幼儿讨论“怎样开好理发店”。她呈现理发店拍的照片,
答案
单选题
理发店内毛巾消毒采用的方法是
A.蒸汽或煮沸消毒 B.巴氏消毒法 C.乙醇消毒 D.高压蒸汽灭菌法 E.高锰酸钾消毒
答案
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李老师发现大班“理发店”的顾客很少,“顾客”对理发店不感兴趣。于是李老师带幼儿到理发店参观,学习。看理发店的设施,鼓励幼儿向理发师咨询问题,记录幼儿的问题,还拍下照片,幼儿在理发店看到顾客躺着洗头,梳理发型。回到幼儿园,李老师组织幼儿讨论“如何开好理发店”,并把照片给孩子们回顾,有的幼儿反映没有躺椅,有的反映没有发型梳,李老师则启发幼儿自己用积木做躺椅,自己画发型,之后“理发店”生意又红火起来。请分析案例中教师采用了哪些策略来支持幼儿的游戏活动。
在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()
在开展角色游戏时,王老师发现“理发店”没有顾客,理发师无所事事,王老师就去当顾客,并建议理发师去超市买一些理发用品。王老师在该游戏中的角色是()
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您认为预防一些传染病(如:麻疹、乙肝等)最有效、最经济的措施是()
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