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学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
单选题
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
A. 激活功能
B. 强化功能
C. 目标功能
D. 指向功能
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单选题
学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。
A.激活功能 B.强化功能 C.目标功能 D.指向功能
答案
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答案
主观题
学习动机是指激励并维持学生朝向某一学习目标的__________倾向。
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判断题
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引导学生设立目标,目的是引导学生在学习上多投入精力。
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特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。( )
答案
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学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效果越好。
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学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
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