主观题

明明是个内向的孩子,他性格孤僻,有时说起话来还会口吃,引得小朋友一阵发笑。每逢这时,明明就更紧张了,双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长,发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高,希望他每样事都要做得出色,是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此,老师与明明的父母沟通,并在平时的班级游戏中,让小朋友们多给明明机会,增强明明的自信心,让他变得勇敢起来。经过一阶

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主观题
明明是个内向的孩子,他性格孤僻,有时说起话来还会口吃,引得小朋友一阵发笑。每逢这时,明明就更紧张了,双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长,发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高,希望他每样事都要做得出色,是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此,老师与明明的父母沟通,并在平时的班级游戏中,让小朋友们多给明明机会,增强明明的自信心,让他变得勇敢起来。经过一阶
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主观题
明明是个内向的孩子,他性格孤僻,有时说起话来还会口吃,引得小朋友一阵发笑。每逢这时,明明就更紧张了,双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长,发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高,希望他每样事都要做得出色,是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此,老师与明明的父母沟通,并在平时的班级游戏中,让小朋友们多给明明机会,增强明明的自信心,让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练,明明的口吃明显好转,在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。
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主观题
你班级有个孩子性格孤僻,同学们都嘲笑他,你作为一名老师应该怎么办
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主观题
你班级有个孩子性格孤僻,同学们都嘲笑他,你作为一名老师应该怎么办
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单选题
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答案
主观题
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答案
判断题
对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?
答案
主观题
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答案
单选题
小明性格内向不爱与同伴交流,渐渐地,性格越来越孤僻,班主任老师应()
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答案
主观题
对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师应如何处理
答案
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