材料
某正常小儿，男，4月龄，来院进行发育检查，体重7kg，身长63cm。
该患儿的语言可以达到的水平是
A. 可以叫“爸爸”“妈妈”
B. 喜欢模仿成人的口唇动作
C. 能听懂简单的词意
D. 能说简短的单词
E. 会说短句
F. 能咿呀发音
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该患儿的语言可以达到的水平是
A.可以叫“爸爸”“妈妈” B.喜欢模仿成人的口唇动作 C.能听懂简单的词意 D.能说简短的单词 E.会说短句 F.能咿呀发音
答案
该儿童可以达到的发育水平是
A.能扫地 B.能擦桌子 C.能剪纸 D.开始写字 E.可进行简单的算术加减 F.能数几十个数
答案
工具可以使网络达到预期负载水平，在该负载水平下用户可以进行业务或性能则试（）
A.模拟加载 B.频谱扫猫 C.天线权值 D.MTS工具
答案
该患儿双下肢损伤的深度达到
A.表皮 B.真皮浅层 C.真皮深层 D.皮下层 E.肌肉
答案
该患儿双下肢损伤的深度达到
A.表皮 B.真皮浅层 C.真皮深层 D.皮下层 E.肌肉
答案
每个教学目标可能达到的水平应当用概括的语言来表达。()
A.正确 B.错误
答案
室内声学语言传输指数RAST1为（）时，语言可懂度可达到“良好”以上水平。
A.u003e0.3 B.u003e0.45 C.u003e0.6 D.0.75
答案
室内声学语言传输指数RAST1为（）时，语言可懂度可达到“良好”以上水平。
A.＞0.3 B.＞0.45 C.＞0.6 D.0.75
答案
语言理解可以划分为哪几个水平?()
A.字词水平 B.语句水平 C.段落水平 D.动机水平
答案
该患儿进行有关性激素水平测定，其结果是
A.LH↓、FSH↓、E2(下标)↓ B.LH↑、FSH↓、E2(下标)↓ C.LH↑、FSH↑、E2(下标)↓ D.LH↓、FSH↑、E2(下标)↑ E.LH↑、FSH↑、E2(下标)↑
答案
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该患儿躯干前侧烫伤后的深度达到
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可以直接测量语言理解水平，也是测评个体智力水平的单项指标之一是（）
以下可以达到灭菌水平的化学消毒剂是（ ）。
如该患儿发育正常，2岁时身高应达到()。
该患儿灌洗治疗可以停止的标志是
根据该婴儿的发展水平及其实际年龄判断其语言的发育水平（）
词汇系统用户词汇记忆水平可以达到（）
儿童在关键期内可以达到较高水平，而在其后则不能达到这一水平。
下列描述该婴儿可以达到的是
人体营养素的摄入量长期达到RNI水平，可以（ ）身体对该营养素的需要。
患儿自己产生的免疫球蛋白低下，到2～4岁才达到正常水平
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不适合听者听力水平的语言材料对听的训练来说可以达到“练耳”的目的，对于听解能力的培养来说意义重大。
下列哪种消毒剂可以达到灭菌水平（）
该患儿可以合并的表现为
关于该患儿可以上学的指标，正确的是
患儿自己产生的免疫球蛋白低下，到2〜4岁才达到正常水平为（）
语言可以直接反映人的思想、道德品质和教育、()水平。
男性，18岁，为从小在美国生活的华裔青年，其语言表达和行为均出现不像达到了成年人的水平的情况，为测试该患者的智力水平，则最合适的智力量表是（）
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