由于地球自转，在地表做水平运动的物体，其运动方向将发生偏转。在伦敦奥运会射箭比赛中，运动员为准确命中靶心，瞄准点应在靶心的（）

运动物体的速度越高，则其动应力越大。 地球自转对地球上运动的物体有哪些影响？ 阅读下面一段课文，完成下面小题。课文：沿地表水平运动物体的偏移由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平运动方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用力相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。根据《普通高中地理课程标准(实验)》的基本理念和“三维”目标，请你简要设计上述内容的教学目标。(1)知识与技能：(2)过程与方法：(3)情感态度与价值观： 新生儿满月时眼球追随运动物体水平可以达到中线 新生儿满月时眼球追随运动物体水平可以达到中线（） 重力对运动物体做的功只跟它的起点和终点的______有关，而跟物体运动的路径无关。   撤去作用力后，运动物体由于惯性最终总要停下来。   阅读下面一段课文，按要求完成教学设计任务。 课文：“沿地表水平运动物体的偏移”“由于地球自转，地球表面的物体在沿水平方向运动时，其运动方向发生一定的偏转。在北半球向右偏转，在南半球向左偏转。这种现象在气流和水流的水平运动中表现得最为明显。我们把促使物体水平方向产生偏转的力，称为地转偏向力。与作用于水平运动的大气或水体的其他作用相比较，地转偏向力很小，但是，其作用不可低估。”(1)简要设计上述内容的“三维”教学目标。(12分)(2)高中地理新课程标准的基本理念之一是“重视对地理问题的探究，倡导自主学习、合作学习和探究学习，开展地理观测、地理考察、地理试验、地理调查和地理专题研究等实践活动。”根据这一基本理念，请你简要设计“沿地表水平运动物体的偏移”这一知识的教学过程。(12分) 如何运用地球上水平运动物体的偏转规律判断风向、洋流的流向及河流两岸的冲刷和沉积？ 运动物体速率不变时，速度可以变化。 决定初始时刻振动物体的运动状态 运动物体的_______越大，______越大，动能就越大。 在测定运动物体的平均速度的实验中，用_____测量物体的运动路程，用_______测量运动物体通过这段路程所用的时间，这个实验依据的原理是______ ）静止通信卫星的运动方向与地球自转方向相反。（） 地球肉转产生的地转偏向力，使运动物质质点的水平运动方向（） 运动物体的质量是随着运动状态而改变的。（2.0分） 小明沿水平方向用10N的力拉着重50N的物体在水平面上做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为　　N，若用15N的水平力拉动物体，则物体所受的摩擦力将　　（“不变”、“变大”或“变小”），物体将做　　（填“匀速”或“变速”）直线运动． 运动物体的加速度方向与速度方向一致，当加速度逐渐减小时，物体的（??） 下列哪些情况中可将运动物体看成质点（） 压电陀螺的作用是检测运动物体的（）