学完“三角形的高”的知识后,再学习“等腰三角形的高”的知识,这种学习属于( )。

对三角形相关知识的掌握会影响对直角三角形、等腰三角形和等边三角形等有关知识的学习，这是自下而上的迁移（） 等腰三角形，等边三角形，直角三角形等都是三角形的变式。 所有的等边三角形都是等腰三角形。（） 所有的等边三角形都是等腰三角形（） 等腰三角形、等边三角形、直角三角形等都是三角形的。（2015.海南）（） 把三角形划分为等边三角形、等腰三角形和等角三角形，此划分犯了（）错误。 等腰三角形可能是等边三角形，一定是锐角三角形（） 三年级的学生在学习三角形时运用两种方法作为区分的依据。按角度分为锐角三角形、钝角三角形和直角三角形；按边长分为不等腰三角形和等腰三角形。这属于思维的（）过程 下列说法正确的有（）等边三角形是等腰三角形；三角形的两边之差大于第三边；三角形按边分类可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形；三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形 服装厂库房里有100块三角形布料，其中直角三角形布料有56块，等腰三角形布料有47块。问，这100块三角形布料中，等腰直角三角形布料的数量与既不是等腰三角形也不是直角三角形的布料之和可能为（） 给定三条边，判断其是否能构成三角形，若能构成，判断其是等腰三角形、等边三角形、直角三角形还是普通三角形。 直角三角形是一种特殊的三角形。学完三角形，再学直角三角形属于（） 在正方体上任取三个顶点连成三角形，则所得的三角形是直角非等腰三角形的概率为（）。 请作一个等腰三角形。 （）的投影图是等腰三角形。 已知集合A={x|x是等腰三角形}，B={x|x是等边三角形}，则A∩B=（） 设集合A={ x是等腰三角形},B={x l x是等边三角形},则A∩B=（）   等腰三角形的一个内角是50°，则这个三角形的底角的大小是()   若以集合A={a,b,c}中的三个元素为边长，可以组成一个三角形，则该三角形一定不是等腰三角形。 下面关于“等腰三角形”的定义，（）说法最为恰当。