最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多
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最早把体育引进学校教育的教育家是德国的巴泽多
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德国音乐教育家奥尔夫把不唱歌的学校批评为“（）”。
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在家庭教育和学校教育孰优孰劣问题上，认为家庭教育比学校教育优越的西方 教育家是
A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.第斯多惠
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英国国教育家洛克首次把学校教育明确区分为（）；（）；（）三方面，提出了全面发展的绅士教育思想，确立了体育在教育中的地位。
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前苏联教育家中强调学校教育要把理论与实际结合起来，提出“不仅要把学校办成学习知识的学校，还必须把学校办成劳动的学校”的教育家是（）
A.乌申斯基 B.克鲁普斯卡娅 C.马卡连柯 D.苏霍姆林斯基
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被西方学者尊称为“学校体育之父”的教育家是（）
A.夸美纽斯 B.卢梭 C.斯宾塞 D.洛克
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最早创立了自然主义体育思想的教育家是( )o
A.卢梭 B.顾拜旦 C.洛克 D.杜威
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以下属于德国的教育家第斯多惠的教育观的是（ ）。
A.教师必须具有进步的政治的态度，坚持教育的进步的方向 B.教师必须热爱学生，要有情趣，激发学生的 C.教师要不断地自我教育，完善自身的道德品质，扩展自身眼界 D.教师必须遵循自然，适应自然，
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英国教育家洛克不赞同学校教育，他认为学校里年轻人更容易学坏。()
A.正确 B.错误
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最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是（ ）。
A.赫尔巴特 B.博比特 C.泰勒 D.斯宾塞
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最早把课程用作教育科学的专门术语的教育家是( )。
德国教育家福禄贝尔的教育著作是（）。
中国大学MOOC: 最早提出“教育心理学化”概念的是德国教育家赫尔巴特。
认为学校教育的基本功能应当是给人以广泛的知识教育，教育应当把一切事物教给一切人的教育家是（）
我国最早的学校教育机构是( )：
我国最早的学校教育机构是（）
我国最早的学校教育机构是( )。
18世纪后期，德国教育家巴西多创办了（ ）
世界上最早把人文主义的理想付诸教育实践的教育家是（）
“新学校”最早是由英国教育家（）于（）年创办的
德国教育家福禄培尔的教育著作是（ ）。
最早提出比较教育术语的教育家是（）
德国教育家（）创立了（）
狭义的体育指的是学校教育中有意识地促进学生体质、体能、体魄的提高的教育活动，主要指（）
20世纪初，美国教育家杜威认为学校教育应以传授书本知识为主。
英国资产阶级教育家-（），首次把学校教育明确分为德智体三方面，提出了全面发展的（）教育思想，确立了体育在教育中的地位，提出了具体的锻炼内容和保健主张。
历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是（ ）
在西方，最早把课程用于教育科学的专门术语的教育家是（）
历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是（）
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
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