个体社会化要达到两个目的（）。
A. 对社会的遵从
B. 获得人的生存能力，以适应社会
C. 坚持“超道德”观念
D. 获得改造社会的能力，以推动社会前进
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个体社会化要达到两个目的（）。
A.对社会的遵从 B.获得人的生存能力，以适应社会 C.坚持“超道德”观念 D.获得改造社会的能力，以推动社会前进
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社会化涉及两个方面，即（ ）。
A.社会对个体进行教化的过程 B.早期社会化过程 C.再社会化过程 D.个体适应社会的过程
答案
教师角色社会化经历的两个阶段：()
A.教师预期社会化 B.教师继续社会化 C.教师研究社会化 D.教育理论社会化
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个体社会化
答案
个体社会化
答案
物业管理的社会化有两个基本含义，即（ ）。
A.房地产施工企业要到社会上去选聘物业服务企业 B.物业服务企业要到社会上去寻找房地产施工企业 C.物业服务企业要到社会上去寻找可以代管的物业 D.物业的所有权人要到社会上去选聘物业服务企业 E.政府职能部门要到社会上去选聘物业服务企业
答案
物业管理社会化的两个基本含义是（）。
A.业主自己进行管理 B.业主将不同的服务内容委托给不同的专业公司 C.业主选聘物业服务企业进行管理 D.物业的所有权人要到社会上去选聘物业服务企业 E.物业服务企业要到社会上去寻找可以代管的物业
答案
物业管理社会化有两个基本含义，即()。
A.物业的所有权人要到社会上去选聘物业服务企业 B.物业的所有权人要到社会上去寻找可以代管的物业 C.物业的所有权人要到社会上去寻找可以代管的物业企业 D.物业服务企业受到社会上去寻找可以代管的物业企业 E.物业服务企业要到社会上去寻找可以代管的物业
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个体个性化和个体社会化
答案
个体社会化是（）
A.在成长过程中自然而然就形成的 B.由遗传素质决定的 C.同外界环境相互作用的过程中形成的 D.在社会而不是家庭中进行的
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个体社会化是（ ）
个体的社会化
物业管理社会化有两个基本含义，分别是( )。
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个体身份社会化与职业社会化是同一概念（）
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包装单元化要达到的两个目的（）。
教师角色社会化涉及制度层面和个体层面两类过程。从制度层面看，教师角色社会化主要可分为任职前的预期社会化和任职后的继续社会化。从个体层面看，教师角色社会化也就是教师角色扮演的过程。()
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个体社会化的历程包括（）。
个体社会化的时间是（）。
个体社会化有哪些意义?()
个体社会化从掌握（ ）开始。
个体社会化的载体包含（）。
继续社会化指个体从（ ）一直到老年的社会化过程。
个体的全部社会化往往是以( )社会化为条件的。
继续社会化指个体从 ( )一直到老年的社会化过程。单选
.__和__是学前儿童社会化的基本内容，也是两个主要的途径。
个体的全部社会化往往是以( )社会化为条件的。单选
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