“不相互信赖也能合作”表现了契约原理下人际关系的()倾向

　　交往中人与人相互尊重、相互支持体现了人际关系的——特征。 教师既作为人际关系的主动方面，也作为人际关系的被动方面而存在，这一特点体现了教师人际关系的（）。 教育重在师生间相互信赖，而信赖取决于（） 下列对人际关系的叙述,正确的是: 人际关系是一种心理距离|人际关系是一种情感关系|人际关系是一种相互利用|人际关系都有一定的目的 工具型人际关系、情感型人际关系是按照人际关系的情感表现性质来划分的。 人际交往是人际关系实现的根本前提和基础，也是人际关系形成的;而人际关系则是人际交往的表现和结果 人际关系对于合作的意义与价值 协调人际关系对合作的意义 相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式。 相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式。 相互交往中表现为敌对、封锁、相互利用是属于分离型的人际关系行为模式（） 人际关系失调主要表现在（）。 人际关系失调主要表现在（） 情感型人际关系是按照人际关系的情感表现性质来划分的。 根据人际关系的倾向，将人际关系进行分类，下列哪一项不属于这一分类() 被扭曲的人际关系的表现（） 人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种（）的人际关系。()   通过分享权力和使用人际关系技能,使他人为了共同目标而相互合作。这是 “相互信任的人际关系，员工相互平等；注重对人的潜能细致而积极地开发利用”属于人力资源管理的经典理论中的（） 正常的人际关系是以人际交往的正常心理为基础，工作中正常的人际关系表现为（）