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“調百藥齊和之所宜”和“至齊之得,猶慈石取鐵”兩句中的“齊”都是“劑”的古字,且意義相同

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“調百藥齊和之所宜”和“至齊之得,猶慈石取鐵”兩句中的“齊”都是“劑”的古字,且意義相同
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主观题
解释下列句中加着重号的词。 齊人傅之,眾楚人咻之。咻:
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主观题
於是爲長安君約車百乘,質於齊,齊兵乃出。 於:
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主观题
物之不齊,物之情也;或相倍蓰,或相什百,或相千萬。
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简答题
解释下列句中“陰”的词义,指出哪个是本义,并以此为例,说明探求词的本义的依据。(7分)(1)故聖人不貴尺之璧而重寸之(陰)。(2)齊使者如梁,孫臏以刑徒(陰)見,說齊使。(3)自此,冀之南,漢之(陰),無隴斷焉。(4)故泰山之陽則魯,其(陰)則齊。(5)習習谷風,以(陰)以雨。
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案例分析题
(宓子賤)治(單父),彈鳴琴,身不下堂,而(單父)【治】。(巫馬期)亦治(單父),以星出,以星入,日夜不處,以身親之,而(單父)亦治。(巫馬期)問其故于(子賤),(子賤)曰:“。任力者【固】勞,任人者固逸也。”人曰:“(宓子賤)則君子矣!逸四肢,全耳目,平心氣,而百官治。(巫馬期)則不然:弊性事情,勞煩教詔,雖治,猶未至也。”(孔子)謂(宓子賤)曰:“子治(單父)而眾悅,【語】丘所以為之者!”曰:“(不齊)父其父,子其子,恤諸孤而哀喪紀。”(孔子)曰:“善,小節也。小民附矣,猶未足也。”曰: “不齊所父事者三人,所兄事者五人,所友者十一人。 ”(孔子)曰:“父事三人,可以教孝矣;兄事五人,可以教悌矣;友十一人,可以教學矣。中節也,中民附矣,猶未足也。”曰:“。”孔子曰:“欲其大者,乃于此在矣。昔者堯舜清微其身,務【來】賢人。夫【舉】賢者,百福之宗也,而神明之主也,惜也,(不齊)之所治者小!所治者大,【其】與(堯舜)繼矣。”(注: 宓子贱, 名不齐。)(一)解释文中加着重号词语的意义。(47)治(48)固(49)語(50)來(51)舉(52)其(二)指出下列句中加着重号“之”的词性和用法。(53)我(之)謂任人,子之謂任力。(54)有賢于不齊者五人,不齊事(之)(55)皆教不齊所以治(之)術。(三)世人赞同宓子贱的治理方式,还是巫马期的治理方式?为什么?请用现代汉语陈述。(四)孔子所说的“小節”“中節”“大節”分别指什么?
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主观题
齊人追亡逐(北)。北:
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主观题
長驅到齊,晨(而)求見。孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。而:
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主观题
齊諧者,志怪者也.志:
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主观题
長驅到齊,晨(而)求見。
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長驅到齊,晨而求見。而: “齊諧者,志怪者也”中“志”的意思是() 指出下列句中加着重号的字哪些是本字,哪些是通假字,并说明如何区分本字和通假?(1)兩涘渚崖之同,不(辯)牛属。(2)淳于髡者,齊之贅婿也。長不满七尺,滑稽多(辯)。(3)歲寒,然後知松柏之後(彫)也。(4)晉靈公不君,厚斂以(彫)墻。 (田忌去齊奔楚,)楚王郊迎,至舍,問曰:“楚,萬乘之國也;齊,亦萬乘之國也。常欲相并,為之奈何?”對曰:“易知耳!齊使申孺將,則楚發五萬人,使上將軍將之,至(禽將軍首而反)耳。齊使田居將,則楚發二十萬人,使上將軍將之,分別而相去也。齊使盼子將,楚發四封之內,王自出將而忌從,相國、上將軍為左、右司馬,如是則王僅得存耳。”於是齊使申孺將,楚發五萬人,使上將軍至禽將軍首反。於是齊王忿然,乃更使盼子將,楚悉發四封之內,王自出將,田忌從,相國、上將軍為左、右司馬,益王車屬九乘,僅得免耳。至舍,王北面正領齊祛,問曰:(“先生何知之早也?”)田忌曰:【“申孺為人,侮賢者而輕不肖者,賢、不肖者俱不為用,是以亡也。田居為人,尊賢者而賤不肖者,賢者負任,不肖者退,是以分別而相去也。盼子之為人也,尊賢者而愛不肖者,賢、不肖俱負任,是以王僅得存耳。”】(一)解释下列句中加着重号的词47、楚發四(封)之內封:48、(益)王車屬九乘益:(二)指出下列加着重号的词的语法特点49、楚王(郊)迎郊:50、尊賢者而(賤)不肖者賤:51、王北面(正)領齊祛正:(三)将短文中画横线的语句译成现代汉语52、田忌去齊奔楚53、禽將軍首而反54、先生何知之早也(四)55、田忌很善于预测,当楚王问他楚国应该如何应对齐国的吞并时,田忌的回答竞然和后来发生的事情完全一样。他之所以预测得如此准确,是因为他对齐国三位大将申孺、田居、盼子的“为人”非常了解。请根据文中画波浪线的部分,用现代汉语陈述申孺、田居、盼子三人的“为人”、“贤者”和“不肖者”的相应态度,以及因此而导致的不同结局。 今國病矣,君盍以名器請續於齊? 糴: (二)说明下列句中加着重号词的词性和作用。齊孝公來伐魯,臧文仲欲以辭告,病(焉),問於展禽。焉: 於是梁王虛上位,以故相為上將軍。(《戰國策·齊策》) 结合下列句中加着重号的词,说明什么是异词同字和异字同词。(6分)(1)齊人(歸)女樂,季桓子受之,三日不朝。(2)邑丈人有之市而醉(歸)者。(3)謹庠序之教,申之以孝(悌)之義。(4)舉儉力孝(弟),罰偷窺,而惰民惡之。 请将下面文言文抄到答题卡上,并用现代标点符号标点。蘇 代 為 燕 說 齊 未 見 齊 王 先 說 淳 于 髡 曰 人 有 賣 駿 馬 者 比 三 旦 立 市 人 莫 之 知 往 見 伯 樂 曰 臣 有 駿 馬 欲 賣 之 比 三 旦 立 於 市 人 莫 舆 言 願 子 還 而 視 之 去 而 顧 之 臣 請 獻 一 朝 之 賈 伯 樂 乃 還 而 视 之 去 而 顧 之 一 旦 而 馬 價 十 倍 今 臣 欲 以 駿 馬 見 於 王 莫 為 臣 先 後 者 足 下 有 意 為 臣 伯 樂 乎 臣 請 獻 白 璧 一 雙 黄 金 千 鎰 以 為 馬 食 淳 于 髡 曰 謹 聞 命 矣 入 言 之 王 而 見 之 齊 王 大 說 蘇 子       淳于髡者齊之贅婿也長不滿七尺滑稽多辯數使諸侯未嘗屈辱齊威王之時喜隱好為淫樂長夜之飲沈湎不治,委政卿大夫百官荒亂諸侯並侵國且危亡在於旦暮左右莫敢諫淳于髡說之以隱曰國中有大鳥止王之庭三年不蜚又不嗚王知此鳥何也王曰此鳥不飛則已一飛沖天不鳴則已一鳴驚人於是乃朝諸縣令長七十二人賞一人誅一人奮兵而出諸侯振驚皆還齊侵地威行三十六年語在田完世家中 解释下列句中加着重号的词的意义,并说明其引申义与本义的联系类型。(1)間 A、晏子爲齊相,出,其御之妻從門(間)而闚。    B、旬日之(間),浸大也;三年之後,如車輪焉。(2)關 A、臧紇斬鹿門之(關)以出。    B、然不自意能先入(關)破秦,得復見將軍于此。 夏,楚子使屈完如師。(師退,次於召陵)。 齊侯陳諸侯之師,與屈完乘而觀之。齊侯曰:“(豈不榖是為?先君之好是繼),與不榖同好,何如?”對曰:“(君惠徼福於敝邑之社稷),辱收寡君,寡君之願也。”齊侯曰:“以此眾戰,誰能禦之!以此攻城,何城不克!”對曰:“(君若以德綏諸侯,誰敢不服)?君若以力,(楚國方城以為城,漢水以為池),(雖眾,無所用之)!” 屈完及諸侯盟。(40)師退,次子召陵(41)豈不毂是爲?先君之好是繼(42)君惠徼福於敝邑之社稷(43)君若以德綏諸侯,誰敢不服(44)楚國方城以爲城,漢水以爲池(45)雖眾,無所用之 指出下列句中的名量表示法,并归纳类型。(1)今之爲仁者,猶以一杯水救一車薪之火也。(2)此六君子者,未有不謹於禮者也。(3)此車一人殿之,可以集事。(4)齊王使淳于髡之趙請救兵,賫金百斤,車馬十駟。(5)翼日戊午,乃社於新邑,牛一,羊一、豕一。(6)謹使臣良奉白璧一望,再拜獻大王足下;玉斗一雙,再拜奉大將軍足下。 而用度箴石汤火所施,调百药齐和之所宜。(度)(箴) 而用度箴石汤火所施,调百药齐和之所宜。(度)(箴) “而用度箴石汤火所施,调百药齐和之所宜”中的“度”() (一)解释下列句中加着重号的词。 民之歸仁也,猶水之就下,獣之走壙也。就: 根据下列例句,分析“之”的词性及其语法作用(或意义)(6分)(1)(之)二蟲又何知?(2)虎兕出於柙,龜玉毀於櫝中,是誰(之)過與?(3)邑丈人有(之)市而醉歸者。(4)雖我(之)死,有子存焉。(5)齊侯臣諸侯之師,與屈完乘而觀(之)。(6)吾以子為異之問,曾由與求(之)問。 “犹慈石取铁”中的“慈”属于:() 请将下面文言文抄到答题卡上,并用现代标点符号标点。齊 威 王 召 即 墨 大 夫 語 之 曰 自 子 之 居 即 墨 也 毀 言 日 至 然 吾 使 人 視 即 墨 田 野 辟 人 民 給 官 無 事 東 方 以 寧 是 子 不 事 吾 左 右 以 求 助 也 封 之 萬 家 召 阿 大 夫 語 之 曰 自 子 守 阿 譽 言 日 至 吾 使 人 視 阿 田 野 不 辟 人 民 貧 餒 昔 日 趙 攻 鄄 子 不 救 衛 取 薛 陵 子 不 知 是 子 厚 幣 事 吾 左 右 以 求 譽 也 是 日 烹 阿 大 夫 及 左 右 嘗 譽 者 於 是 群 臣 悚 懼 莫 敢 飾 詐 務 盡 其 情 齊 國 大 治 強 於 天 下
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