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“社会工作者在工作过程中,还应协调各方面的组织机构、社区团体以及居民之间的关系,增加了解,减少分歧,促进他们之间的团结、合作,甚至联合”,在这里社区工作者主要扮演的角色是( )。
单选题
“社会工作者在工作过程中,还应协调各方面的组织机构、社区团体以及居民之间的关系,增加了解,减少分歧,促进他们之间的团结、合作,甚至联合”,在这里社区工作者主要扮演的角色是( )。
A. 协调者
B. 使能者
C. 教育者
D. 中介者
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单选题
“社会工作者在工作过程中,还应协调各方面的组织机构、社区团体以及居民之间的关系,增加了解,减少分歧,促进他们之间的团结、合作,甚至联合”,在这里社区工作者主要扮演的角色是( )。
A.协调者 B.使能者 C.教育者 D.中介者
答案
单选题
在社区工作中,社会工作者协调各方面的社区团体和个人,促进他们之间的沟通和合作,调动社区资源,解决社区存在的问题,此时社会工作者扮演的是( )角色。
A.使能者 B.教育者 C.中介者 D.支持者
答案
单选题
地区发展模式在社区工作中,社会工作者协调各方面的社区团体和个人,促进他们之间的沟通和合作,调动社区资源,解决社区存在的问题,此时社会工作者扮演的是( )角色。
A.使能者 B.教育者 C.中介者 D.支持者
答案
单选题
在工作过程中,社会工作者应当()。
A.将服务对象看做是有潜力改变且有能动性的个体,领导其进步 B.将服务对象视为自己的顾客,帮助其增强自身能力 C.将服务对象视为弱势群体,帮助其增强自身能力 D.将服务对象视为合作伙伴,确立与服务对象的民主工作关系
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
单选题
社会工作者在工作过程中,向案主传授知识和技能,体现了社会工作者()的角色。
A.组织者 B.行动者 C.教育者 D.联系人
答案
单选题
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系是()。
A.平等的关系 B.学习互助的关系 C.自上而下的关系 D.帮助与被帮助的关系
答案
多选题
社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。
A.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征 B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,建立起互相理解的共同体关系 C.促使小组组员能够确立新观念 D.要让成员承认自己是存在问题的,且不需要改变 E.除了要重视成员的自助外,也应重视成员问的互助
答案
单选题
在社会工作过程中,社会工作者向案主传授知识和技能,这主要体现了社会工作者的什么角色()
A.使能者 B.教育者 C.组织者 D.倡导者
答案
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在社会工作的工作过程中,社会工作者与服务对象之间的关系是( )。
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系,应该是()
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系,应该是( )。
社会工作者在工作过程中,( )情况时不允许转介。
社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作,则她在开展工作过程中应该注意的问题有()。
社会工作者周瑾采用社区工作方法开展矫正社会工作,则她在开展工作过程中应该注意的问题有( )。
在社会工作过程中,社会工作者向案主传授知识和技能,提供信息和情感支持,这主要体现了社会工作者的()角色。
作为社会工作者在接案过程中不包括()方面。
在社会策划模式中,社会工作者界定社区需要后,应确立工作目标。在这个过程中,社会工作者要与同事共同讨论确定目标()
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括()。
收集服务对象的资料是社会工作者开展个案服务工作过程中的重要阶段,社会工作者所需资料的来源包括( )。
“协调各方面的社区团体和个人,促进他们之间的沟通和合作,调动社区资源,改善社区的问题”,在这里社会工作者主要扮演的角色是()。
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社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。
社会工作者小刘想针对社区的小学生开展一个教育小组,小刘在工作过程中,应注意()。
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