材料
毕节市位于贵州省的西北部，四川、贵州、云南三省交界，乌蒙山腹地，总面积2.69万平方千米。毕节是全国唯一一个以“开发扶贫、生态建设”为主题的试验区。2020年11月23日实现全部脱贫。据此完成下面小题。
制约毕节市环境人口容量的主要因素是（ ）
A. 地形地势
B. 矿产资源
C. 气候资源
D. 森林资源
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制约毕节市环境人口容量的主要因素是（ ）
A.地形地势 B.矿产资源 C.气候资源 D.森林资源
答案
影响和田绿洲地区环境人口容量的主要因素是（ ）
A.交通 B.土地 C.水源 D.热量
答案
制约学校课程主要因素是( )。
A.社会、知识、教师 B.学校、知识。牲 C.社会、知识、儿童 D.家庭、教师、儿童
答案
未来一段时间内毕节市人口发展可采取的合理措施是（ ）
A.放开生育政策，鼓励生育 B.接纳大量海外移民 C.开垦荒地，发展山地农业 D.发展生态旅游经济
答案
制约课程的主要因素
答案
制约教育内容的主要因素是（ ）。
A.经济制度 B.社会生产和科技发展水平 C.学生身心发展规律和水平 D.未来社会发展趋势
答案
简述制约课程的主要因素。
答案
简述制约课程的主要因素。
答案
制约课程的主要因素有（）
A.知识结构 B.社会发展 C.教育部门的政策 D.学生的身心发展 E.课程理论
答案
制约课程的主要因素有____
A.社会政治的需要 B.生产力和科学技术的发展 C.文化传统的影响 D.教育对象身心发展的规律和水平
答案
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论述制约课程的主要因素
制约课程的主要因素有（）
制约课程的主要因素是什么
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制约学校课程的主要因素有（ ）。
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在贵州，有“中国凉都”之称的是毕节市。（）
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制约课程的主要因素是社会、知识和__________。
制约课程的主要因素是社会、知识和（）。
毕节市行政区域县级以上城市规划区内公园的（）适用《毕节市公园管理办法（试行）》
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制约课程设计的主要因素有（）
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