说话东拉西扯，以致别人弄不懂患者要阐述的是什么主题思想。对问话的回答不切题，词与词之间不连贯，为

“弄妆梳洗迟”的“弄”是什么意思？（） “是什么-为什么-怎么做-常见问题”模式比较适合于学员对课程要阐述的主题还未达到一定认知的（）课程 家里催着去考三支一扶，弄不懂三支一扶是什么？三支一扶是属于什么编制啊？求解答！ 融入工作首先是弄明白你的工作是什么，同时要找到工作的意义 不懂别人的 患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说：“你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！”有时说：“我这是怎么了〜我这是怎么了〜我这是怎么了〜”夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。 王某，女，65岁，听不懂别人讲话，也不会说话3个月，这种语言障碍称为 王某，女，65岁，听不懂别人讲话，也不会说话3个月，这种语言障碍称为（） 输送带边缘磨损或扯坏的故障原因是什么？处理办法是什么？ 输送带边缘磨损或扯坏的故障原因是什么？处理办法是什么 患者男，22岁。5天前患者出现失眠、乏力。3天来，学习时注意力不集中，听不懂老师讲课内容，记忆力减退，不认识熟悉的同学和老师，诉头痛，不愿上学，渐胡言乱语，说话东拉西扯，让人难以理解，有时说："你们拿我做实验，有外星人，你们都是走狗！走狗！走狗！"有时说："我这是怎么了？我这是怎么了？我这是怎么了？"夜不眠，兴奋吵闹，行为乱，撕扯自己的头发，碰头。白天行为较为安静，夜间加重。拒绝治疗。患者此时存在的主要精神症状有（） 精神状况检查：神志清楚，无法进行有效交谈。言语零乱，说话东拉西扯，如“我爱我家”，接着说“外星人”，不知所云。傻笑，表情做作，行为幼稚，突然就地打滚，大叫“我要回家”，而后又迅速爬起来，做一鬼脸。观察其在病房行为：行为乱，无法参加病房活动。有吃纸屑的行为。考虑最可能的诊断为 “别人”是什么词?() 病人听不懂别人的说话，而其他语言功能均健全，听觉也未受损害，其语言中枢损伤部位位于（） 在聆听别人说话的时候，要通过点头附和，这可以表达（） 医疗诊断阐述的是什么（）。 患者男性，43岁。医生问患者：“你叫什么名字？”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状（）。 患者男，43岁。医生问患者：“你叫什么名字?”答：“你上课，水流哗哗响，人们兴高采烈，像在两面看，马马虎虎，宝莲灯，有2个问题弄不懂，2只蝴蝶……”这属于什么症状 你听别人说话时,真的听懂他说的意思了吗?如果不懂,就请听别人说完吧!这就是“____的艺术”。听话不要听一半,不要把自己的意思投射到别人说的话上 《诗篇》主题是什么？