重视社会交互作用和文化在知识理解和意义建构中的作用，认为儿童认知能力的发展不仅是一个个体的过程，还是一个社会和文化的过程，具有这一基本特征的建构主义教学模式是（）

活动主义和具身认知都持交互隐喻（交互作用论）。 社会活动的效应是活动主体、对象、环境客体交互作用和影响的 ( ) 交互作用模型是（）的深化。 政治冲突具有交互作用性。() 社会学习理论认为：人类行为是（）交互作用的产物 （名词解析）养分交互作用 nutrient interaction 可摘局部义齿的交互作用是（） 五行的交互作用包括（） 阴阳之间存在的交互作用包括（） 精神交互作用的核心是（ ）。 简述个人与环境的交互作用 西欧中世纪的骑士教育中是否重视文化知识教育？（） 交互作用模型认为技术创新是由（）和市场共同作用引发的。 对外汉语教学中的文化教学，大概可以分成三个层次：（）、基本国情和文化背景知识和专门文化知识。 交互作用模式的过程特点是()。 美感经验产生于（）的交互作用。 思想道德修养和文化知识修养是相辅相成的。下列古语强调文化知识修养重要性的是（） 人们交互作用中产生的各种社会关系的总和，被称为( ) “使课程编制者关注幼儿园的环境创设，强调儿童是在与环境交互作用中经验的获得和知识的建构”的幼儿园课程内容取向是（）。 个性的形成主要受先天遗传因素、社会因素和社会实践三个方面的交互作用和影响（）