小维非常喜欢画画，但数学学习有一定的困难。有一天，她在创作绘画作品时突发奇想：能用绘画来表现数学吗?老师知道后，建议她用数学语言及数学关系来表现绘画作品中人物间的对话和场景。在老师的鼓励下，小维坚持每天“画数学”，后来不仅出版了数学漫画集，同时，数学成绩也有了提高。问题：(1)请对该老师的做法进行评析。(2)谈谈如何对学生进行因材施教。

若“小张并非既喜欢画画又喜欢唱歌”为真，则可以判断“如果小张不喜欢画画，那么他一定喜欢唱歌”为真（） 在学习数学的过程中，可以没有想法但一定不能忘记数学“技术”（） 简述学生数学学习考评的目的，小学数学学习考评的内容有哪些？考评学生数学学习的方法有哪些？ 什么是数学学习？小学生数学学习的特点有哪些？ 数学学习评价是数学学习过程和数学学习结果的综合评价（） 学生学习依据课程和教材在一定的时间内是相对稳定的，因此现代数学的发展对学生的数学学习不存在影响。() 构建主义数学学习观认为：“数学学习是主动构建的过程，也是一种充满（　　）的过程。” 同化是数学学习的方式之一。() 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的( )。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（）。 学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的（）、（）与（） 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）。 学生是数学学习的主人，教师是数学学习的（） 刚上幼儿园第一天的Rose，从来没学过数学，但老师却称赞她的数学程度是数一数二的，为什么？ 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确?（ ） 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确? 学生的数学学习活动应是一个（ ）的过程。 有()的学生认为数学学习内容和数学课很有趣。 所有喜欢数学的学生都喜欢哲学。如果上述信息正确，则下列哪项一定不正确？（  ）