为避免学生过于斜视而影响视力，前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于（ ）度。

学生的控制点主要通过影响学生的（）而影响学习的 教室前排桌距黑板不应少于 教室前排桌距黑板不应少于( ) 老师在黑板上给学生详细讲解题的步骤，学生学到的是（） 学生的控制点主要是通过影响学生的（）而影响学习的 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景，这主要是（） 利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是()。 利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德，这种德育方法是(  )。 小学教室前排课桌距黑板不应少于( ) 某中学的校医，每学期都会给所有在校学生检查一次视力，视力表摆放在校医室。学生采取站位检查，每次她都会提醒学生双脚脚尖与地标线齐平，地标线与视力表的距离为（） 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这主要体现了（） 学生过分敏感是属于问题（） 利用校园的文化墙和黑板报来影响学生的品德的德育方法是(    )。 学生患有传染病的，为了不耽误学生学习，家长可以让学生边到校上课边治疗（） 黑板距第一排学生距离应达（）。 学生心理与情绪会因为同学自杀发生而波动影响正常的学习与生活。() 教师在学生视网膜上的影响前排要比后排大得多，但前后排学生看到教师的身高几乎一样，这说明了知觉的（） 教室前排桌子的前缘至黑板的距离不应小于 某教师在数学课上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（） 某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生心智技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（）