下面的内容，表述不恰当的一项是（???? ）
A. 《小圣施威降大圣》选自明代小说家吴承恩《西游记》的第六回，文章充满了天马行空的想象。
B. 完善 陶冶 不可思议
C. 完备 陶冶 不可思议
D. 故意言过其实，对客观的人或事物做出描述，以强调或突出人、事物某一方面特征的修辞格，称为夸张。夸张可以是扩大夸张，也可以是缩小夸张。
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下面的内容，表述不恰当的一项是（???? ）
A.《小圣施威降大圣》选自明代小说家吴承恩《西游记》的第六回，文章充满了天马行空的想象。 B.完善 陶冶 不可思议 C.完备 陶冶 不可思议 D.故意言过其实，对客观的人或事物做出描述，以强调或突出人、事物某一方面特征的修辞格，称为夸张。夸张可以是扩大夸张，也可以是缩小夸张。
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下面有关戏剧常识的表述，不恰当的一项是（ ）
A.中国的现代戏剧主要指二十世纪以来从西方传入的话剧、歌剧、舞剧等，话剧是其中的主体。我们常说的戏剧鉴赏主要指中国现代、当代戏剧和外国戏剧的鉴赏。 B.戏剧必须有集中、尖锐的矛盾冲突。根据矛盾冲突的性质，戏剧又可分为悲剧、喜剧和正剧。《雷雨》属于悲剧。 C.戏剧语言是戏剧的灵魂，它包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词，包括对话、独白、旁白等。好的台词总是以最少的语言表达最丰富的内容。 D.下列剧本、体裁、作者分别是：《日出》——现代剧——曹禺；《王昭君》——历史剧——郭沫若；《上海屋檐下》——现代剧——夏衍。
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下面四项文学文化常识的表述，不恰当的一项是
A.苏轼以其横放杰出的创作，“以诗为词”（[宋]陈师道《后山诗话》），在题材、立意、语言、境界等方面全面开拓了词的表现世界。 B.柳永，字耆卿，本名三变，后改名永，排行第七，又称柳七。北宋著名词人，婉约派创始人物，有“柳三影”的美称，自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词。 C.秦观自辟蹊径，卓然名家，向称“婉约之宗”。其小令俊逸精妙，情韵兼胜；慢词蕴籍委婉，一唱三叹。 D.靖康巨变，使无数爱国志士发出慷慨激昂的歌声。岳飞的《满江红》，气吞山河，光照日月，唱出了时代的最强音。
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下面的说法不恰当的一项是
A.“说”，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。“师说”，就是谈谈从师求学的道理。 B.第1段提出全文中心论点，并以教师的职能作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。 C.第2段以对比的方法借古非今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证为学必从师的中心论点。 D.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。
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下面是对本单元文章内容的概括和分析，不恰当的一项是（ ）
A.苏洵在《六国论》中先提出了“六国破灭”“弊在赂秦”的总论点，然后又从“赂者”和“不赂”两方面进行了论证，体现了议论文论证严谨的特点。 B.欧阳修在《伶官传序》中通过探究庄宗得失天下的原因，揭示了“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”的中心思想。 C.韩愈的《祭十二郎文》是一篇祭文。作者将沉痛悼念十二郎之情和琐碎的家事诉说交织在一起。读来亲切而感人至深。 D.在《文与可画筼筜谷偃竹记》中，苏轼既谈绘画理论，又记与画相关的种种琐事，文笔似闲散，意脉却流畅而完整。
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下面对联所表述的内容，与商店名称对应恰当的一项是
A.春晚带云锄芍药，秋高和露采芙蓉。（书画院） B.佳肴无肉亦可，雅谈离我难成。（茶馆） C.片纸能缩天下意，一笔可画古今情。（花木店） D.色香俱全花草风度，形神兼备松柏气质。（中药店）
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下列各项，表述不恰当的一项是（ ）
A.《品质》的标题，一语双关，既指深得靴子本质的格斯拉注重靴子的品质，更指格斯拉恪守职业道德，宁可饿死也不肯偷工减料的高尚品质。 B.“我看见老王直僵僵地镶嵌在门框里”中，“镶嵌”一词运用比喻修辞，形象地刻画出了老王病入膏肓之态，从而有力地表现了他命运的悲惨。 C.《指南录后序》以叙事为主，同时又包含着强烈的抒情性。如“痛定思痛，痛何如哉”一句，运用直接抒情的手法，在叙事中寄寓了作者不堪回首往事的悲慨之情。 D.《五人墓碑记》将五人之死与慷慨得志之徒的死对比，将五人的从容就义与缙绅的失节附逆作对比，突出表现了五义士的“死义”精神，歌颂了他们的高尚人格。
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下面句子中，称谓不恰当的一项是（ ）
A.舍弟在金信中学读书，每次考试，皆有幸名列前茅。 B.久未函候，令兄是否仍在省贸易公司工作？ C.今日亲聆诸位先贤的教导，茅塞顿开。 D.家父是一位退役军人，虽年逾花甲，但仍精神矍铄。
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下面有关幸福的表述，恰当的一项是（）。
A.幸福是有固定标准的 B.不同孩子的幸福观念可能是不一样的 C.金钱决定孩子的幸福指数 D.是否幸福依赖他人的评价
答案
对本文内容不恰当的一项是（）
A.从前安徽南部有一个农妇 B.（农妇）怀疑它是受伤了 C.有几十只野鸭子来农妇园里栖息 D.农妇不忍心到集市上去
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下面的家教理念，不恰当的一项是（）。
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是
下面划线成语的使用，不恰当的一项是（）
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（ ）
下面对诗句的赏析不恰当的一项是（）
下面对诗句的赏析，不恰当的一项是（）
下面对诗词的理解不恰当的一项是（ ）
下面对诗句的解说不恰当的一项是()。
下面对词语分析不恰当的一项是（）
下面内容表述有错误的一项是_____。（）
对电视的特点表述，不恰当的一项是（）
下面对诗句的赏析理解不恰当的一项是
对下面书法作品欣赏不恰当的一项是（ ）
下面对这首词的理解，不恰当的一项是（）
下面对诗句的赏析，不恰当的一项（）
结合所学内容，下面表述错误的一项是 （ ）
下列有关文学常识表述不恰当的一项是
下列有关文学常识表述不恰当的一项是（）
下列有关文学常识表述不恰当的一项是（）
下列自我认识中，表述不恰当的一项是（）
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