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教学板书有助于学生更好地理解教学内容,从视觉上能强化对学生的刺激()

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教学板书有助于学生更好地理解教学内容,从视觉上能强化对学生的刺激()
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板书有助于突出教学重点与难点。
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单选题
结合见面课课程教学内容,下列哪些行为有助于调整情绪()
A.与其焦虑考试过不去,不如立刻开始复习 B.与其害怕困难拖延时,不如立刻开始行动 C.与其待在寝室心情不好,不如立刻离开寝室 D.其他都是
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单选题
有助于人们从法的根本点上理解法,或者有助于人们深入地理解法的解释方法是()
A.历史解释 B.逻辑解释 C.扩充解释 D.目的解释
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判断题
学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律,指导教学实践。
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单选题
()的合理使用能形象、直观地展示教学内容,使课堂教学生动有趣,气氛活跃,能有效地激发婴幼儿的学习兴趣,调动其学习的积极性,帮助婴幼儿更好地理解和学习教学内容
A.体育器械 B.玩教具 C.图书 D.绘画材料
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判断题
主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束。
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主板书,也叫基本板书、中心板书、要目板书,是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容,体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构,通常保留到教学结束()
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判断题
表现抽象的教学内容对于低年纪的小学生来说,有些教学内容比较抽象,学生由于缺乏有关的直接经验,在理解这些内容时有困难,视觉媒体能够提供给学生替代经验,使学生理解抽象的教学内容()
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判断题
地理教学评价的对象是地理教育,包括地理教学目标、教学内容、教学方法、教学设置、教师教学水平及学生学习地理的质量。 ()
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