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拈连是一种修辞手法,是指在叙述甲乙两个关联的事物时,把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力,同时又巧妙地连接上下文,完成语义跳跃,具有简洁、明快、使语句连贯的功效。 根据上述定义,下列使用了拈连这一修辞手法的是:
单选题
拈连是一种修辞手法,是指在叙述甲乙两个关联的事物时,把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力,同时又巧妙地连接上下文,完成语义跳跃,具有简洁、明快、使语句连贯的功效。 根据上述定义,下列使用了拈连这一修辞手法的是:
A. 你别看我耳朵聋,可我的心不聋
B. 春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧
C. 赶超,关键是时间,时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量
D. 花白胡子坐在墙角里吸旱烟
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单选题
拈连,是指一种修辞手法,对甲乙两个事物一起叙述时,把本来只适用于甲事物的词语拈来用到乙事物上。运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻。根据上述定义,下列没有运用拈连手法的是()
A.微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的 B.在高原的土地上种下一株株的树秧,也就是种下了一个个美好的希望 C.大风,你就使劲地刮吧,刮吧,刮来个丰收的好年景,刮来个富强的好日子 D.咚—咚—咚咚咚,每一声咚咚都敲出对旧事物的诅咒,敲出对新生国家的美好祝愿
答案
单选题
拈连是一种修辞手法,是指在叙述甲乙两个关联的事物时,把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力,同时又巧妙地连接上下文,完成语义跳跃,具有简洁、明快、使语句连贯的功效。 根据上述定义,下列使用了拈连这一修辞手法的是:
A.你别看我耳朵聋,可我的心不聋 B.春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧 C.赶超,关键是时间,时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量 D.花白胡子坐在墙角里吸旱烟
答案
单选题
拈连是一种修辞手法,是指在叙述甲乙两个关联的事物时,把适用于甲事物的词语临时用于乙事物的一种修辞格。它使语言生动形象、寓意深刻、富于表现力,同时又巧妙地连接上下文,完成语义跳跃,具有简洁、明快、使语句连贯的功效。根据上述定义,下列使用了拈连这一修辞手法的是:
A.赶超,关键是时间,时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量 B.春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧 C.你别看我耳朵聋,可我的心不聋 D.花白胡子坐在墙角里吸旱烟
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单选题
拈连,就是指借助上下文的语义关连,把上文适用于甲事物的词语顺手拈来,巧妙地用于下文本来不相配的乙事物上的修辞方式。运用拈连,可以使上下文联系紧密自然,表达生动深刻。根据上述定义,下列没有运用拈连修辞手法的一项是:( )
A.金沙江水滚滚滔滔流了半个世纪,把一个二十四岁的青年船夫流成了七十四岁的老人 B.在高原的土地上种下一株株树秧,也就是种下了一个美好的希望 C.他们可以承担一个浩大的战争,可以承担重建家园的种种艰辛,可是却承担不了如此沉重的离情 D.我女人经过的悲哀的足迹,现在由我一步步地践踏过去
答案
判断题
网络标题《昆明:“冷”假日催“热”新度假方式》采用的是拈连的修辞手法。()
答案
多选题
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。
A.激发丰富想象的比喻 B.使语言晦涩难懂的比喻 C.使自然景物形象化的比喻 D.使抽象事物形象化的比喻 E.使人物形象更加鲜明的比喻
答案
多选题
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。
A.激发丰富想象的比喻 B.使语言晦涩难懂的比喻 C.使自然景物形象化的比喻 D.使抽象事物形象化的比喻 E.使人物形象更加鲜明的比喻
答案
多选题
比喻就是用类似的事物来打比方的一种修辞手法,它包括()。
A.激发丰富想象的比喻 B.使语言晦涩难懂的比喻 C.使自然景物形象化的比喻 D.使抽象事物形象化的比喻 E.使人物形象更加鲜明的比喻
答案
单选题
复合偏义是一种修辞手法,是把两个意义相对相反的词组合在一起,但在表义上只让一个词起作用,另一个词并不表义,仅仅是一种陪衬根据上述定义,下列划线词语没有使用复合偏义这种修辞手法的是()
A.《汉书·刑法志》:“爪牙不足以供耆(嗜)欲,趋走不足以避利害。” B.杜甫《草堂》:“旧犬喜我归,低徊入衣裾。” C.苏轼《石钟山记》:“则山下皆石穴罅,不知其浅深。” D.《玉台新咏·古诗为焦仲卿妻作》:“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。” E.3.93kPa(40cmH2O) F.T3N2M0 G.Cu2+
答案
单选题
复合偏义是一种修辞手法,是把两个意义相对相反的词组合在一起,但在表义上只让一个词起作用,另一个词并不表义,仅仅是一种陪衬根据上述定义,下列画横线词语没有使用复合偏义这种修辞手法的是:
A.《汉书?刑法志》:“爪牙不足以供耆(嗜)欲,趋走不足以避利害。” B.杜甫《草堂》:“旧犬喜我归,低徊入衣裾。” C.苏轼《石钟山记》:“则山下皆石穴罅,不知其浅深。” D.《玉台新咏?古诗为焦仲卿妻作》:“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。”
答案
热门试题
下列句子只用了一种修辞手法的是( )
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面放在一起相互比较的一种修辞方式,也叫()。
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”采用的修辞手法是()
某教师在教学《泊秦淮》一诗时,指出“烟笼寒水月笼沙”一句运用了一种修辞手法,下列句子中不属于同一种修辞手法的是()
下列成语用了同一种修辞手法的是()
下列成语用了同一种修辞手法的是()
下列成语中使用了同一种修辞手法的是( )。
下面各组中,两个语段都使用了“拟人”的修辞手法的一项是()
creative destruction使用了下列哪一种修辞手法?
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下面各组中,()的两个语段使用了“拟人”的修辞手法
相反相成修辞手法是指把通常相互对立、排斥的两个概念或判断巧妙地联系在一起,这样不仅能够揭示出存在于客观事物深层的矛盾辩证关系,还可以增加语言的意蕴。根据上述定义,下列不属于相反相成修辞手法的是:
下列语句中,通时用了比喻和排比两种修辞手法的是(? ???)
培根《论学问》中采用最多的两种修辞手法是( )
下面各组中,__________的两个语段都使用了"拟人"的修辞手法()
拈连的两事物之间要有联系()
拈连的两事物之间要有联系()
下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是( )
下列各句中,兼用了排比、比喻两种修辞手法的是()。
把两个相对或相反的事物,或同一事物的两个方面放在一起,并相互比较的修辞方法是()。
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