教育研究的特点主要有哪些
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教育实验研究的特点主要有()。
A.具有可控性 B.具有主动性 C.可以揭示变量之间的关系 D.以假设为先导 E.具有可重复性和可验证性
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网络教育的特点主要有（）
A.开放式 B.筛选制 C.等级制 D.跨年龄段 E.跨时空
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病例对照研究的特点主要有（ ）。
A.研究开始时已有一批可供选择的病例 B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组 C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的 D.是由因及果的推断顺序 E.经病例与对照两组暴露率或水平的比较，分析暴露与疾病的联系
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病例对照研究的特点主要有（）
A.研究开始时已有一批可供选择的病例 B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组 C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的 D.是由因及呆的推理顺序 E.经两组暴露率或水平比较，分析暴露与疾病的联系
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病例对照研究的特点主要有()
A.研究开始时已有一批可供选择的病例 B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组 C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的 D.是由因及果的推理顺序 E.经两组暴露率或暴露水平的比较，分析暴露与疾病的联系
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病例对照研究的特点主要有()
A.研究开始时已有一批可供选择的病例 B.研究对象按发病与否分成病例组与对照组 C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得的 D.是由因及果的推理顺序 E.经两组暴露率或水平比较，分析暴露与疾病的联系
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病例对照研究的特点主要有（）
A.研究开始时已有一批可供选择的病例 B.研究对象按发病与否分成病例组与对照 C.被研究因素的暴露状况是通过回顾获得 D.是由因及果的推理顺序 E.经两组暴露率或水平比较,分析暴露与疾病的联系
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病例对照研究的特点主要有（）
A.观察法 B.设立对照：患病与否分组 C.观察方向由“果”→“因”，回顾性研究 D.是由因及果的推理顺序 E.不能验证病因
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家庭教育的特点主要有（）
家庭教育的特点主要有（）、（）、（）。
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