计算思维作为信息技术学科要培养的核心素养之一。

信息技术给我们的学习和生活带来了便利，也带来了负面影响，因此我们要()①养成正确使用信息技术的习惯②培养良好的信息素养和社会责任③使用信息技术不必顾虑其负面影响④积极主动学习和使用信息技术，提高信息处理能力 信息技术应该是信息技术学科教师教授给学生的，与其他学科无关（） 一位小学信息技术教师在某节课的教学设计中。设定的教学目标之一为：培养学生的信息素养，这个教学目标的设定欠妥，请说明理由。 信息技术的核心技术包括哪些 信息技术的核心技术包括哪些 基于核心素养的评价要关注思维品质、考查思维过程。 教育技术是涉及教育、物理、信息技术等学科的一个交叉学科。() 请简述中学信息技术学科课程的主要特点。请简述中学信息技术学科课程的主要特点。 信息技术是一个综合的技术，（）已成为支持信息技术的核心技术。 信息技术主要为解决信息的，采集、加工、存储、传输、处理、计算、转换、表现等问题。其中信息技术的核心是（ ） 信息技术在不同领域、不同学科的深入应用，将引领信息技术朝着（） 请简要回答高中信息技术学科的特点。请简要回答高中信息技术学科的特点。 简述信息技术与学科融合的意义？ 简述信息技术与学科融合的意义 信息技术教育经历了计算机教育、计算机素养教育、信息素养教育三代，相应完成了由计算机课程向（）新课程的转变。 规划、设计能力的培养是信息技术教学目标之一，下列任务中适合培养学生规划、设计能力的是（　　） 使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通常很难掌握（） （）不是信息技术的核心。 信息技术的核心是（） 英语学科核心素养包括（） 信息技术的核心技术是计算机、通信和（）三大要素。