单选题

小华由于家庭比较贫困,父母一直在外地上班,小华从小就和聋哑的奶奶一起生活,6岁时发现跟同龄的孩子相比,小华的说话及表达都要差很多,经医院检查,证明小华的智力发展没有问题。据此,社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是()。

A. 基因遗传
B. 语言互动机会太少
C. 生理发育不成熟
D. 心理发育不成熟

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单选题
小华由于家庭比较贫困,父母一直在外地上班,小华从小就和聋哑的奶奶一起生活,6岁时发现跟同龄的孩子相比,小华的说话及表达都要差很多,经医院检查,证明小华的智力发展没有问题。据此,社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是()。
A.基因遗传 B.语言互动机会太少 C.生理发育不成熟 D.心理发育不成熟
答案
单选题
儿童阶段小华由于家庭比较贫困,父母一直在外地上班,小华从小就和聋哑的奶奶一起生活,6岁时发现跟同龄的孩子相比,小华的说话及表达都要差很多,经医院检查,证明小华的智力发展没有问题。据此,社会工作者可以估量最可能出现问题的环节是(  )。
A.基因遗传 B.语言互动机会太少 C.生理发育不成熟 D.心理发育不成熟
答案
单选题
小华不满14岁,小华父母以小华的名义购买了一套房屋。小华父母和小华之间的关系为()
A.代理 B.委托 C.居间 D.信托
答案
单选题
小华的父母希望他以后能够成为一名飞行员。为了不让父母失望,小华从小到大都非常认真学习。这属于学习动机类型中的()
A.近景性动机 B.生理性动机 C.远景性动机 D.不合理动机
答案
单选题
小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是()。
A.民主型 B.支配型 C.放任型 D.专制型
答案
单选题
15岁小华的父母为了家里的生活,长期在外打工,留小华一人在家,应由()对小华的父母予以训诫,并责令其立即改正
A.民政部门 B.村民委员会 C.教育行政部 D.公安机关
答案
单选题
小华从小由奶奶照顾,其父母忙于工作,每天早出晚归,周末也很少在家,因此很少与小华交流,也不关心其学习和生活,但对小华的物质要求有求必应,小华整日不是玩游戏就是看电视,上学后小华不合群,常常与其他同学发生冲突,做事不认真,学习成绩差。小华的这种家庭教育模式是(  )。[2010年真题]
A.民主型 B.支配型 C.放任型 D.专制型
答案
单选题
小华7岁,其家庭享受城市最低生活保障待遇,小华上小学可以()。
A.免收杂费,减收书本费 B.减收杂费和书本费 C.免收书本费,减收杂费 D.免收杂费和书本费
答案
单选题
小华在幼儿园从不睡午觉,张老师对此不管不问;小华晚上常常看电视到很晚,父母对此也不干预。小华的老师和其父母的做法()
A.正确,不应该强迫幼儿 B.正确,幼儿可以合理支配自己的时间 C.不正确,应当强制让幼儿午休 D.不正确,教师和家长应当保证幼儿的睡眠时间
答案
单选题
中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是( )。
A.精神分析理论 B.认知行为理论 C.生态系统理论 D.存在主义理论
答案
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中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是(  ) 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是() 刚上幼儿园的小华其父母均外出打工,没人看管小华,渐渐的小华身上有了一些不良行为习惯,班主任老师应() 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面人手来帮助小华。小陈做法的理论依据是()。 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华。小陈做法的理论依据是(  )。(2012年) 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面人手来帮助小华,小陈做法的理论依据是(  )。 中学生小华在学校结交了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上都不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华,小陈做法的理论依据是() 3岁的小华被父母送给张某夫妇收养。关于小华的监护问题,下列说法正确的是() 小华的父母十分注重孩子的培养,他们在小华出生之后就开始有目的地用声音配合手势教小华学习语言,希望借此促进其认知能力、活动能力和情感能力的发展,小华父母的这种行为是基于()   中学生小华在学校结识了几位爱打游戏的同学,一放学就和他们去网吧,甚至晚上不回家并开始逃学。社会工作者小陈在了解情况后,分别联系了小华的父母和班主任老师,从家庭和学校两个方面入手来帮助小华,小陈做法的理论依据是存在主义理论() 经纪人小华由于个人原因生病住院,住院期间由于有客户需要带看,小华将自己的系统号告知自己男友并进行带看,小华的行为属于() 因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照料,最近刚被父母接到身边上学,父母对小华非常疼爱,但亲子之间冲突不断,社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对,社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法,社会工作者制定工作目标的主要依据是(  ) 因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近刚被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但他们之间冲突不断。社会工作者经与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己"扔"在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标的主要依据是()。 因父母常年在外打工,小华自小由爷爷奶奶照顾,最近被父母接到身边上学。父母对小华非常疼爱,但亲子之间冲突不断。社会工作者与小华谈话发现,小华认为父母多年将自己“扔”在家里,根本不关心自己,于是心怀不满,故意与父母作对。社会工作者分析认为,小华目前最主要的问题是对父母的误解很深,于是将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法。社会工作者制定工作目标依据是( )。 小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是()。 小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是()。 小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍在与小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推倒摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是( )。 颜之推受家教家风的影响,他从小就一直都很努力学习。 小华高中毕业后一直找不到合适的工作。最近不但丢了临时工作,工资还被拖欠。小华感到自己失败的原因在于学历低,没有城市户口。社会工作者决定从环境层面去增强小华的权能,其最适宜的做法是(  )。 小华的父母出差,将其委托给好友胡某代为监护。胡某带着小华在小区内玩耍,在小朋友们的追逐打闹中,小刚将小华推到摔伤。对小华所受伤害,应承担赔偿责任的是(   )
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