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张良是某小学四年级的学生,经常旷课、迟到和老师顶嘴,是老师和同学们眼中的“坏孩子”。但是新来的班主任王老师在了解学生的时候发现,张良的跳远很好,连续两年都获得校运动会跳远冠军。于是,王老师因势利导,让张良同学担任班级的体育委员,在发挥他长处的同时,进而帮助张良树立了学习自信心。王老师的做法体现了“以人为本”学生观中的学生是()
单选题
张良是某小学四年级的学生,经常旷课、迟到和老师顶嘴,是老师和同学们眼中的“坏孩子”。但是新来的班主任王老师在了解学生的时候发现,张良的跳远很好,连续两年都获得校运动会跳远冠军。于是,王老师因势利导,让张良同学担任班级的体育委员,在发挥他长处的同时,进而帮助张良树立了学习自信心。王老师的做法体现了“以人为本”学生观中的学生是()
A. 具有独立意义的人
B. 独特的人
C. 发展的人
D. 学习的主体
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单选题
张良是某小学四年级的学生,经常旷课、迟到和老师顶嘴,是老师和同学们眼中的“坏孩子”。但是新来的班主任王老师在了解学生的时候发现,张良的跳远很好,连续两年都获得校运动会跳远冠军。于是,王老师因势利导,让张良同学担任班级的体育委员,在发挥他长处的同时,进而帮助张良树立了学习自信心。王老师的做法体现了“以人为本”学生观中的学生是()
A.具有独立意义的人 B.独特的人 C.发展的人 D.学习的主体
答案
单选题
育才小学五年级有学生Z人,四年级学生的人数是五年级的1.3倍,四年级有学生()人。
A.1.3Z B.Z/1.3 C.1.3+Z
答案
判断题
教育储蓄的对象(储户)为在校小学四年级(含四年级)以上学生。
A.对 B.错
答案
单选题
教育储蓄的对象(存款人)为在校小学四年级(含四年级)以上学生()
A.正确 B.错误
答案
主观题
如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标。
答案
主观题
如指导四年级小学生学习,试拟定教学目标
答案
主观题
若指导四年级小学生学习,试拟定教学目标
答案
主观题
如指导四年级小学生学习本课,试拟定教学目标。
答案
主观题
如指导四年级小学生学习本课,试拟定教学目标
答案
单选题
小明、小红和小华是六年级、五年级、四年级的学生。已知:六年级学生比小华大2岁;小红比五年级学生大2个月;四年级学生最小。由此,可以推出()。
A.小红六年级,小明五年级,小华四年级 B.小明六年级,小红五年级,小华四年级 C.小华六年级,小明五年级,小红四年级 D.小明六年级,小华五年级,小红四年级
答案
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《国家学生体质健康标准》中规定,小学三、四年级测试项目包括()、()、()、()。
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如指导四年级学生学习本课,试拟定教学目标。
如指导四年级学生学习本课,试拟定教学目标
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