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从《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗中得到的启发是()
单选题
从《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗中得到的启发是()
A. 对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面
B. 对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考
C. 对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析
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单选题
从《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”诗中得到的启发是()
A.对复杂的事物,只要看到一方面,就可以推断出其它方面 B.对复杂的事物,应多角度观察,多方面调查了解,抓住主要的方面思考 C.对复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析
答案
单选题
横看成岭侧成峰,远近高低各不同:江西:庐山()
A.白日依山尽,黄河入海流:山东:泰山 B.会当凌绝顶,一览众山小:安徽:黄山 C.长安回望绣成堆,山顶千门次第开:陕西:骊山 D.画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨:河南:嵩山
答案
单选题
横看成岭侧成峰,远近高低各不同: 江西: 庐山
A.白日依山尽 ,黄河入海流:山东:泰山 B.会当凌绝顶,一览众山小:安徽:黄山 C.长安回望绣成堆,山顶千门次第开:陕西:骊山 D.画栋朝飞南捕云,珠喜卷西山雨:河南:嵩山
答案
单选题
填入下面括号处的诗句,正确的一项是() 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,()。(苏轼《题西林壁》)
A.只缘身在此山中 B.自缘身在最高层 C.望帝春心托杜鹃 D.自缘年少好从戎
答案
单选题
诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这体现了()
A.人无法真正认识事物 B.人的主观认识要受到客观条件限制 C.客观事物是不断变化的 D.人的主观认识不受客观条件限制
答案
单选题
宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”它体现了()
A.人是无法真正的认识事物的 B.客观事物是不断变换的 C.人的主观认识是受到客观条件限制的 D.客观条件不能限制主观认识
答案
单选题
宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这体现了()
A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的 C.人的主观认识是受到客观条件限制的 D.客观条件不能限制主观认识
答案
单选题
宋代诗人苏轼在(题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。“它体现了()
A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的 C.人的主观认识是受到客观条件制的 D.客观条件不能限制主观认识
答案
单选题
宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目只缘身在此山中。”它体现了()
A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的 C.人的主观认识是受到客观条件限制的 D.客观条件不能限制主观认识
答案
单选题
宋代诗人苏轼在《题西林壁》一诗中说:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”它体现了()
A.人是无法真正认识事物的 B.客观事物是不断变幻的 C.人的主观认识是受到客观条件限制的 D.客观条件不能限制主观认识
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宋代诗人苏轼《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不伺,不识庐山真面g,只缘身在此山中。”这首诗说明的哲学道理是()。
宋代诗人苏轼的《题西林壁》:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”这首诗说明的哲学道理是:( )
宋朝哪位诗人认为庐山“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”()
阅读下面一首古诗,设计一课时教案。 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 不识庐山真面目,只缘身在此山中。
苏轼《题西林壁》一诗中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”描写的山在今天的哪个省份?( )
"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"形容的是()
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写的是()
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,说明观景赏美要注意观赏角度()
苏轼《题西林壁》诗中的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。说明观景赏美要注意观赏角度。()
横看成岭侧成峰,远近高低各不同,不识庐山真面目,只缘生在此山中。是对地学景观那种观赏技巧的很好诠释()
‘横看成岭侧成峰,远近高低各不同’指的是哪座山()
苏轼曾在哪里写下了横看成岭侧成峰,远近高低各不同。来形容庐山的
苏轼曾在哪里写下了横看成岭侧成峰,远近高低各不同。来形容庐山的
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗中写的名胜是()。
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,形象的说明了知觉的
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,形象的说明了知觉的
"横看成岭侧成峰。远近高低各不同"形象地说明了知觉的
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”这句诗说明了认知的()。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”诗中写的名胜是泰山()
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”这句诗体现的哲理是()
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