我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。
A. 对本职业深厚的道德情感
B. 对学生、社会高度的职业责任感和师德良心
C. 尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志
D. 诲人不倦、为人师表等职业道德品质
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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养哪些品质（）
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
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我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生 C.尽心尽力 D.诲人不倦
答案
我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。
A.对本职业深厚的道德情感 B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心 C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志 D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质
答案
“慎独”是教师职业道德修养的重要内容，“慎独”要求教师（）
A.树立远大的职业道德理想，并为之不断努力 B.把教育教学原则内化为内心信念，并付诸行动 C.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事 D.把教书育人作为自己的根本出发点，甘于清贫、乐于奉献
答案
我国教师职业道德形成于（）。
A.春秋战国时期 B.周朝 C.夏朝 D.汉朝
答案
教师职业道德修养的培养途径包括（）
A.坚持知行合一 B.努力做到自省慎独 C.开展批评与自我批评 D.学习先进人物
答案
简述教师职业道德修养与教师职业道德教育的区别。
答案
请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养、提高教师职业道德素质的意义。
答案
教师职业道德体系是由教师职业道德、教师职业道德和教师职业道德（ ）组成的
答案
教师职业道德修养
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教师职业道德修炼途径是教师为了达到培养高尚师德目的，需要解决师德问题所经由的路径或渠道。是教师职业道德修炼的根本途径
教师职业道德，又称师德，是教师职业素质的核心内容（）
教师职业道德修养的方法教师的职业实践是进行职业道德修养的根本途径，教师职业道德修养的方法有哪几种？
教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。（）
2008年修订的师德规范中，（）是教师职业道德教师职业的核心
我国教师职业道德基本原则是（）
《中小学教师职业道德规范》要求教师做到爱国（）。
“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（）。
“吾日三省吾身”，体现在教师职业道德修养的提高上，即要求教师要（ ）。
教师职业道德修养的基本要求包括
教师职业道德修养的基本要求包括（）
教师职业道德修养的基本要求包括（）
教师职业道德修养主要包括（ ）。
教师职业道德修养主要包括（ ）。
教师职业道德修养主要包括
教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的活动。（ ）
下列关于教师职业道德修养与教师职业道德教育的说法中正确的是()。
教师职业道德修养伴随教师一生。
我国教师职业道德的基本原则是( )
我国教师职业道德的基本原则是（ ）
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