词义扩大指词义从古义过渡到今义，结果使古义成了新义外延的一部分。()

从词义轻重的情况看，有些词，古义轻，今义重。如“诛”最初只有责备的意思，后来发展为“杀戮”的意思，意义加重了。 “子”字古义泛指儿子、女儿，今义专指儿子，这是（????? ） “菜”的古义和今义完全一致。() 古今义里的“古”和“今”是个相对的概念。所谓古义，不论是先秦的、两汉的、六朝的、唐宋的、凡是没有（）都是古义。所谓今义，是指（），但许多今义不是今天才有的，而是在历史上便产生了。因为词义的演变不是（）发生的，而是错落不一地发生在（），是一个（）的过程 词义与语素义、结构义的关系不包括()。 词义除包括理性义之外，还包括色彩义（） 说明下列句中词的古义和今义太后之色少解 “涕”字古义为“眼泪”，后指“鼻涕”之义，从词义演变的角度看属于（） 下列各词，其今义与古义相较，意义范围缩小的有（） 说明下列句中词的古义和今义愿无伐善，无施劳 说明下列句中词的古义和今义近臣尽规，亲戚补察 说明下列句中词的古义和今义穆公访诸蹇叔 说明下列句中词的古义和今义岂敢言病？吾子忍之 下列句子中的画横线词语古义和今义相同的一项是（ ） 说明下列句中词的古义和今义昭王南征而不复，寡人是问 “子”的词义由“子女”发展为今义“儿子”，它的词义范围的变化属于()。 当字义和词义不同时，词义更多是文字的引申义、假借义，甚至是特有的修辞义。（ ） 词义中同概念有关的意义部分叫做理性义，或概念义。() 说明下列句中词的古义和今义大王失职入汉中，秦民无不恨者 下列每组加点的文言词语，其古义和今义都相同的一组是（ ）