弃甲曳兵而走兵：

(13年10月；10年4月真题)弃甲曳兵而走 （13年10月；10年4月真题）弃甲曳兵而走 “兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止。”中“或”的词性是() “填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句中，“填然鼓之”的“填”是“名词用作动词”的特殊语法现象。() 说明兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。（《寡人之于国也》）中的或在句中的词性、词义 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如 ”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（1）将这段文字中的两句话译成现代汉语。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：直不百步耳，是亦走也：（2）这段文字论证时使用了哪种性质的论据 （3）这段文字论 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：<br/>孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如 ”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”<br/>（1）将这段文字中的两句话译成现代汉语。<br/>填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：<br/>直不百步耳，是亦走也：<br/>（2）这 下列各组中对加点字词解释全部正确的一组是：（ ）（1）狗彘食人食全而不知检 （检讨）（2）以手抚膺坐长叹 （坐下）（3）河内凶 （闹饥荒） （4）金就砺则利 （接近、靠近） （5）善假于物也 （借助）（6）涂有饿莩而不知发 （分发）（7）弃甲曳兵而走 （逃跑） （8）艰难苦恨繁霜鬓 （苦难） 选出加横线词与现代汉语意义用法全不相同的一组 （ ）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其道解其惑者也⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己 下列句子中不含实词活用现象的一项是(　　)①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒，然而不王者③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内 下列句子中不含实词活用现象的一项是(　　)①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒，然而不王者③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧无如寡人之用心者 选出加下划线词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师 ⑥非吾所谓传其道解其惑者也⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如 ”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（1）将这段文字中的两句话译成现代汉语。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：直不百步耳，是亦走也：（2）这段文字论证时使用了哪种性质的论据 （3）这段文字论证时运用了哪种论证方法 请具体分析。（4）这段文字论证了什么观点 （5）分析“五十步笑百步”的喻义。 选出加下划线词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也<br />④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师 ⑥非吾所谓传其道解其惑者也<br />⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己 将下列句子翻译成现代汉语。（1）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（2）直不百步耳，是亦走也。（3）不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（4）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（5）然而不王者，未之有也。 第一步走兵七进一叫什么布局？（）。对方走炮2平3瞄住红兵称为（）。 词语解释。故谋用是作，而兵由此起。兵： “夫兵形象（ ），（ ???）之形，避高而趋下；兵之形，避实而击虚” 当对方的兵第一次从初始的位子向前走2格,穿越被对方的兵攻击的方格并和自己的兵并排站在一起时,则本方的兵可以立即斜进,把对方的兵吃掉的过程称为吃过路兵。 清军入关之前，军队是八旗兵，而八旗兵实行的是兵民合一的民军制。