与“弃甲曳兵而走”的“兵”意义相同的一项是()。

(13年10月；10年4月真题)弃甲曳兵而走 （13年10月；10年4月真题）弃甲曳兵而走 “兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止。”中“或”的词性是() “填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走”一句中，“填然鼓之”的“填”是“名词用作动词”的特殊语法现象。() 说明兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。（《寡人之于国也》）中的或在句中的词性、词义 选出加横线词与现代汉语意义用法全不相同的一组 （ ）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师⑥非吾所谓传其道解其惑者也⑦颁白者不负戴于道路⑧君子博学而日参省乎己 选出加下划线词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师 ⑥非吾所谓传其道解其惑者也⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己 下列句子中不含实词活用现象的一项是(　　)①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒，然而不王者③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧移其粟于河内 下列句子中不含实词活用现象的一项是(　　)①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走②黎民不饥不寒，然而不王者③五亩之宅，树之以桑④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也⑥是使民养生丧死无憾也⑦斯天下之民至焉⑧无如寡人之用心者 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如 ”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（1）将这段文字中的两句话译成现代汉语。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：直不百步耳，是亦走也：（2）这段文字论证时使用了哪种性质的论据 （3）这段文字论 阅读《寡人之于国也》中的一段文字，回答下列问题：<br/>孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如 ”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。” 曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”<br/>（1）将这段文字中的两句话译成现代汉语。<br/>填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走：<br/>直不百步耳，是亦走也：<br/>（2）这 选出加下划线词与现代汉语意义用法全不相同的一组（）①河内凶，则移其民于河东②上食埃土，下饮黄泉③用心一也<br />④弃甲曳兵而走⑤古之学者必有师 ⑥非吾所谓传其道解其惑者也<br />⑦颁白者不负戴于道路 ⑧君子博学而日参省乎己 与“顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者”的“顾”意义相同的一项是()。 下列各句中，加点词的活用现象与例句相同的一项是例：项王乃复引兵而东 下列各组中对加点字词解释全部正确的一组是：（ ）（1）狗彘食人食全而不知检 （检讨）（2）以手抚膺坐长叹 （坐下）（3）河内凶 （闹饥荒） （4）金就砺则利 （接近、靠近） （5）善假于物也 （借助）（6）涂有饿莩而不知发 （分发）（7）弃甲曳兵而走 （逃跑） （8）艰难苦恨繁霜鬓 （苦难） 下列句子与“群臣侍殿上者，不得持尺兵“句式完全相同的一项是（ ） 下列句子与“群臣侍殿上者，不得持尺兵”句式完全相同的一项是 下列加点词活用类型与例句不同的一项是（ ） 例句：项王乃复引兵而东 下列各句中加点词的用法与例句相同的一项是例：足食，足兵，民信之矣 下列各句的句式特点和例句相同的一项是（ ）（3分）例句：数困于兵