艺术美是艺术家对于现实生活中的美以及相关的丑进行的自觉的能动的反映。

我们所使用的美学教材，以艺术家反映现实生活的方式、媒介以及艺术作品的存在方式等为原则，将艺术划分为（）、（）、（）、（）和（）。 美的基本形态是艺术美和现实美（） 现实美带有芜杂性，艺术美具有（）。 艺术美的创造对艺术家提出了哪些要求？ 现实美带有易逝性，艺术美具有（）。 为什么说“没有现实美，也就没有艺术美”？ 艺术家创造艺术美的过程，大致可分三个阶段：（） 艺术美是什么？和现实美有什么关系？ 比较而言，现实美带有分散性，艺术美具有（）。 艺术家的创作个性对艺术美的创造有何重要意义？ 园林美是自然美、生活美、艺术美的高度统一（） ()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 ()主张“人人都是艺术家”“艺术就是生活，生活就是艺术”。 美术作品的美即艺术美是美术家根据美的现实而创造出来的（）的美。 为什么说艺术美来源于生活？ 学前儿童家庭（）包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。 比较说明纯粹艺术美与实用艺术美的不同心理特征，并解释为什么广告美属于实用艺术美？ 审美有两种主要形态，即现实美（包括社会美、（））和艺术美。 艺术美包含（　　）。 艺术美包含着两个方面的内容，一方面艺术是对（）的反映，另一方面艺术又凝聚着艺术家主观的（）和（）。