在适当的概念陈述中，如果断定了相关概念的本质属性，则称为定义。 下列命题作为定义正确的是： ()

在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。 在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用( )，使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，以更好地掌握概念间的因果联系。 反映物质及其变化的本质属性和内在规律的化学基本概念的知识属于(  )。 概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，事物的本质特征是决定事物的性质，并使一事物区别于其他事物的特征。根据概念所包含的属性的抽象与概括程度，概念可分为具体概念和抽象概念。按事物的指认属性形成的概念称为具体概念，按事物的内在、本质属性形成的概念称为抽象概念。下列哪项是抽象概念？（） 68 概念的内涵是概念所反映的对象的本质属性，它是概念质的规定性，说明概念所反映的对象是什么样的。下列不是从内涵方面说明概念的是 人脑对客观事物的本质属性的反映称 中国大学MOOC: 对同类事物共同的一般特征和本质属性的概念和反映是 中国大学MOOC: （ ）是对同类事物共同的一般特征和本质属性的概念和反映。 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性(或特有属性)它是从质的方面反映概念的。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性(或特有属性)的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，它的内涵越少;一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小;—个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系。( ) 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性(或特有属性)它是从质的方面反映概念的。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性(或特有属性)的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系。一个概念的外延越大，它的内涵越少;一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小;—个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系?( ) 以下选项中,描述了操作系统的本质属性（） 社会属性是人区别与动物的本质属性，自然属性决定了人的本质。() 概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性，它是概念质的规定性，说明概念所反映的对象是什么样。根据上述定义，下列属于从概念的内涵加以说明的是： 中国大学MOOC: 概念学习的实质是掌握一类事物共同的本质属性和关键特征。 概念的内涵是指概念所反映的事物具有的本质属性（或特有属性），它是从质的方面反映概念的，概念的外延是指具有概念所反映的本质属性（或特有属性）的那些事物，它是从量的方面反映概念的。内涵和外延的反变关系是指具有属种关系的概念之间所具有的一种相互联系、相互制约的关系，一个概念的外延越大，它的内涵越少；一个概念外延越小，它的内涵越多。反之，一个概念的内涵越多，它的外延越小；一个概念内涵越少，它的外延越大。根据上述定义，下列哪组概念体现了概念内涵与外延的反变关系（　　）。 笛卡尔认为，心灵的本质属性是（），身体的本质属性是（）。 在语音的属性中，()是其本质属性。 本质属性是？ 学生已掌握“蔬菜”的概念，学习的新概念是“菠菜”，某教师告诉学生“菠菜也是一种蔬菜”。学生就懂得了“菠菜”具有“蔬菜”的本质属性。这属于（） （）是把事物的本质属性和非本质属性区分开来的过程。