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不用洗的碗,体现了问题逆转法的特点
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不用洗的碗,体现了问题逆转法的特点
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判断题
不用洗的碗,体现了问题逆转法的特点
答案
主观题
问题逆转法的实施步骤是( )
答案
判断题
问题逆转法的关键,是把握重点的转移。
答案
单选题
为了让患者能成功戒烟,患者配偶说如果戒烟成功后,就不用洗碗了,患者为了逃避洗碗就选择了戒烟。这属于
A.正性强化 B.负性强化 C.消退 D.自我效能 E.替代性强化
答案
单选题
患者男,48岁,有吸烟史28年,爱好钓鱼,不喜欢洗碗。为了让患者能成功戒烟,患者配偶说如果戒烟成功后,就不用洗碗了,患者为了逃避洗碗就选择了戒烟。这属于()
A.正性强化 B.负性强化 C.消退 D.自我效能 E.替代性强化
答案
判断题
辩证看问题体现了后形式思维的特点。
答案
多选题
洗碗机耗材中,哪些不用每次都添加()
A.洗碗盐,软化水质 B.洗碗粉,洗涤油垢 C.漂洗剂,加速烘干
答案
多选题
方太水槽式洗碗机解决了中国家庭的哪些问题()
A.中国厨房面积小,空间不足 B.中式厨房如安装欧式洗碗机需要改水改电 C.中国餐饮习惯不同于欧美,碗盘最好一餐一洗 D.中式餐具较深,欧式洗碗机无法彻底清洁
答案
主观题
根据本课程,林语堂不为永生问题困扰,体现了中国人的什么特点?( )
答案
单选题
下列哪一项体现了问题解决型教学软件的特点()。
A.为学习提供具有竞争性的气氛 B.展示与学习目标相关的问题 C.创建与学习目标相一致的逼真学习情境 D.通过简洁明了的布局展示材料
答案
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“洗碗效应”讲的是经常洗碗的人打碎碗的概率比不洗碗或少洗碗的人大:一旦打碎了碗,不仅会前功尽弃,还可能因此受到批评;而那些没洗碗或很少洗碗的人,则不会挨批评、担责任。下列哪一项反映了“洗碗效应”()
时机是可以逆转的,所以政府公关策划的时机不用特别选择()
工程项目的建设是不可逆转的,当出现质量问题或建设项目不可行时,则不可能重新回到原始状态,最终可能导致工程报废。这体现了工程项目的( )特点。
教师要经常恰当地处理教学中生成的问题,这体现了教师劳动的( )特点。
合同的效力问题,体现了( )
在制造资源计划(MRPⅡ)上能解决“如果怎样,将会怎样”的问题,这体现了MRPⅡ的()特点
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在MRPⅡ上能解决“如果怎样,将会怎样”的属于预见性的问题,体现了MRPⅡ的( )特点。
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小强很讨厌洗碗,也不喜欢吃蔬菜。于是妈妈规定小强如果吃饭时能做到多吃蔬菜不挑食,则饭后可以不用洗碗。妈妈运用的手段是()。
教育机智体现了教师劳动的()特点.
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一裁定终局体现了仲裁的( )特点。
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劳工问题不是个体性现象体现了劳工问题的()。
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蒸蛋碗在洗涤过程中遇热水会凝固,洗碗机洗不干净,是洗碗机难以攻克的洗涤问题。目前博世哪种洗碗机可以洗干净()
我国古代档案制度的建设体现了()特点。
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