教师要经常恰当地处理教学中生成的问题，这体现了教师劳动的（ ）特点。

“你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（　　） “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要（　　） “你可以牵马到河边，但不能强迫它饮水。”这体现了在教学中，教师要() 教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()的特点。   “教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（） （2015山东济南）教师在教学活动中应注重因材施教，这体现了教师劳动的()。 子日:“不愤不启,不悱不发。”这体现了教师的讲授教学应当重视（） 韩愈提出教师应“以身立教”，这样的教师才会“其身亡而其教存”。这体现了教师要（ ）。 在实际的教学中，经常会遇到学生上课精神不集中、搞小动作等问题，教师要在以正面教育为主的前提下，合理地处理问题。这属于（）。 某新任教师针对如何恰当地进行课堂教学评价这个问题，请教了若干教师，以下是几位教师的建议，其中对教学评价的表述恰当的一项是（）。 教师给幼儿分组是动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（） 教师在教学中结合教学内容讲了垃圾分类的知识，这主要体现了教育有（） “一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这体现了教学的（） 教师在篮球传接球教学中，设计了传递抛接游戏，这体现了体育游戏的 在教学过程中，教师引出内在人生观方面的内容，这体现了教学的（） 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点。 教师要因材施教，不断更新教育教学方法，并能灵活处理教学过程中的突发事件，这体现了教师职业角色的（）特点 教师要做到“因材施教”，这体现了教师劳动的（） 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德具有（）原则。 教师要乐于从事教育事业，勤奋地进行工作，这体现了教师职业道德的( )原则。