依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。 。①窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。②那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。③梧桐叶虽不及它大，可是数目极多。④若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上窗纱”了。⑤芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。⑥古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是【 】在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行 依次填入上文横线处的句子，衔接最恰当的一组是( )   填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是自从“五四”以来，翻译介绍先进国家的文化成果就成了中国人民的迫切需求。 。 在文中横线处依次填人词语，最恰当的一组是（） 在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 依次填入下面一段文字中横线处的词语恰当的一项是（）。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )原来这董超、薛霸自从开封府做公人， ① ，回来被高太尉寻事，刺配北京。梁中书因见他两个能干，就留在留守司勾当。 ② 。 依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）当年国语课本定位极为明确：①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本 依次填人下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是当年国语课本定位极为明确：①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案采桎梏学生⑤以母语教育为本 依次填入下面一段文字的横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）如何弥合社会信任链条是摆在微博面前的现实问题。。，。，。，于是，在这个时期，社会化的手段就成为治理微博乱象的“次优选择”。 在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）乐圣贝多芬，到了晚年耳朵全聋了， ，自己却没有听到什么。 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)____________崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是()   填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是山涧有泉水在动，水色灰黑，_________________，冰上绣满花纹，冰下有水在流，气泡儿就浮在水里游走，象一颗灵动的卵石，走走停停，走着走着就不见了。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）崇山峻岭，比起人来，总是高大、雄伟的——人站在它面前，不过是芝麻儿。但人总是踩山于脚下，哪怕它是万山之王——珠穆朗玛峰。人，为攀登而欣喜；__________。 依次填人下列横线处的成语，最恰当的一组是（3分）①“鞋服管理大师”是一款运行在智能手机上的 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)当年国语课本定位极为明确：________，________，________，________，________。①吸收现代文明②从而博纳多种价值和宽容各种思想③继承传统价值④不以强横的标准答案来桎梏学生⑤以母语教育为本 填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）汉字一直使用了3000多年，尤其是从秦汉以来的2000多年，积累了大量的文献，其中相当一部分是文学作品。中国文字一旦更改为字母文字， 。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 如此近地坐在海边， ， ，而刹那间恍惚， ， ，这还是平生第一次。①看海水摇曳出一片一片光波②整个海面陡然翘起③如无数的刀在飞舞④似乎要颠覆过来 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)这是那片杏树林。①树上没有花朵，②绿荫深处 ③也没有果实 ④发出鸟儿般的喁喁之声。⑤少男少女们依偎在一起；⑥只有稠密的绿色叶片网成了一个静谧的世界