（）进行精细动作训练，只要提供玩具让婴幼儿自行玩耍就行了。

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展。 婴幼儿主被动操训练，只是让婴幼儿被动改变身体姿势，不能促进幼儿动作发展（） 要重视婴幼儿精细动作训练，要去专门的教育机构，设计专门的课程开展训练。 要重视婴幼儿精细动作训练，要去专门的教育机构，设计专门的课程开展训练（） 婴幼儿主被动操训练，可以直接让婴幼儿被动地改变（），为婴幼儿的运动机会提供更多的次数。 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 婴幼儿精细动作发展的顺序是（） 婴幼儿主被动操训练，可以促进婴幼儿动作由（）发展。 精细动作的观察了解与（）的提供必须互相配合，才能促进婴幼儿精细动作的发展。 婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（） 在婴幼儿手指发展的不同阶段，提供不同的手指游戏让婴幼儿进行练习，可以发展良好的（）和动作行为。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 只要身体健康就行了 婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势，促进婴幼儿动作由被动向主动发展。 婴儿被动操训练可直接让婴幼儿被动地改变身体姿势，促进婴幼儿动作由被动向主动发展（） 促进婴幼儿精细动作发展的方法是，必须在了解其精细动作发展现状的基础上，提供（） 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点 周的婴幼儿的精细动作发展特征是（）