幼儿自言自语的形式有哪些（ ）

对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式是（） 对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为（ ）。 对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()   简述皮亚杰和维果茨基关于幼儿自言自语行为的观点。 中国大学MOOC: 皮亚杰认为幼儿的自我中心主义导致了他们的自言自语。（ ） 对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为发展成为真正的内部语言（） 自言自语，见人便止，首尾不续是 有时会自言自语或独自发笑（） 教师与幼儿的沟通除了言语形式外，还有非言语的形式，如身体接触等。（） 自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续（） 自言自语对于（）相当于明察秋毫对于（）。 自言自语，见人便止，首尾不续是因 自言自语，见人便止，首尾不续是因（） 自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续为（） 自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续，称（）。 自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续，属于（） 自言自语，喃喃不休，见人则止，首尾不续，多由 自言自语，喃喃不休，见人语止，首尾不续，属于（） 发展幼儿独自语言的语言教育活动形式是() 自言自语，喋喋不休，首尾不续，见人则止，称为