判断题

为了让幼儿多喝水,可以给幼儿喝一些甜味饮料()

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夏季天气炎热时,保育员应提醒婴幼儿多喝水,可以预防婴幼儿()。 幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。 幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。( ) 幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风() 幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风。()   对于()的幼儿,要特别提醒他们多喝水。   幼儿应经常洗手,多喝水,经常到户外通风。() 应多让幼儿喝含糖量高的饮料,防止低血糖。   在故事呈现之前,教师需要设计一些()给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 在故事呈现(),教师需要设计一些问题给幼儿,让幼儿带着问题去听、看、预测故事的发展 经常喝饮料。能喝饮料不喝水() 允许不喜欢喝白开水的幼儿喝甜饮料。( ) 既然饮料中绝大部分都是水,喝饮料就等于喝水了() 经常和幼儿一起参加一些的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣 经常和幼儿一起参加一些__的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣() 当幼儿提出一些幼稚的问题时,教师可以嘲笑幼儿。( ) 婴幼儿在活动量大,出汗多的情况下应该多喝水。( ) 某幼儿园老师发现幼儿要在不断提醒下才会去喝水,所以老师和幼儿一起开展了“多喝水,身体棒”的活动。通过情境表演“小猴为什么生病”强调喝水的重要,通过开展“茶水店”游戏使幼儿在游戏中爱上喝水,生活区中教师引导幼儿喝水后用自己喜爱的方式做标识。一段时间过后,老师欣喜地发现,幼儿能主动去喝水了。请结合“生活化和一日活动整体性原则”分析教师的做法。 患流行性腮腺炎的幼儿需多喝水,多吃酸食以消肿。   小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子,在园时不按时给幼儿喝水,而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法(    )。
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