皮亚杰认为儿童在感知运动阶段倾向于从自己的立场与观点去认识事物，而不能从客观的、他人的立场和观点去认识事物。在语言上表现为自我中心言语，常常忽略他人的反应和意见（）

皮亚杰认为儿童从出生到青年初期思维发展经过四个阶段，分别是：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、()。 皮亚杰认为儿童认知发展的感知运动阶段的时间是2—7岁。() 与皮亚杰感知运动阶段特征描述不相符 是（）。 根据皮亚杰的发展认知阶段理论，感知运动发展阶段是儿童智力发展的（　　）。 皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。 皮亚杰将儿童从出生到青春初期智力或思维发展的过程划分为四个阶段，感知运动阶段、前运算阶段、________和________ 。 皮亚杰的感知运动阶段是指（ ） 皮亚杰的感知运动阶段是指（ ） 根据皮亚杰的智力发展阶段理论，智力发展属于感知运动阶段的儿童年龄为（） 幼儿倾向于从自己的立场、观点认识事物，不太能从他人的角度认识事物，这说明幼儿的思维具有(   )。 联合国范本的立场更倾向于发展中国家的利益，OECD范本的立场更倾向于保护发达国家的利益。 (2014天津)皮亚杰认为儿童的认知发展阶段包括感知运动阶段、前运算阶段、()和形式运算阶段。 皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感知运动阶段（　　） 皮亚杰将儿童智力发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。() 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（ ）和（ ）的分化方面。 简述皮亚杰认知理论的“感知运动阶段”内容 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在（）和动作的分化方面。 根据皮亚杰的理论，感知运动阶段儿童认知发展主要体现在{ }和动作的分化方面。 在皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象图式 (2014广西)皮亚杰的研究表明，感知运动阶段的一个显著标志是儿童渐渐获得()、