罗杰斯强调工作者在治疗中的配角地位（）

下列工作情景中，社会工作者运用心理社会治疗模式开展的间接治疗是（　　）。 工作者在家庭结构治疗中的立场可以采取监督的立场（） 在小组规范形成时期，工作者的地位是轴承的位置，角色是（） 社会工作是一个专业，强调社会工作者必须经过专业训练。在社会工作实务中，专业社会工作者经常要负责带领志愿者一起为人们提供服务。下列职业中，哪一类不是专业工作者（ ） 社会工作是一个专业，强调社会工作者必须经过专业训练。在社会工作实务中，专业社会工作者经常要负责带领志愿者一起为人们提供服务。下列职业中，哪一类不是专业工作者（ ） 专家、技术人员及有关工作者、政府官员和企业经理、事务工作者和有关工作者、销售工作者、服务工作者属于( )分类。 现实治疗法中，工作者不会接受案主的任何借口（） 在小组冲突时，工作者的地位是（）的位置，角色是可变的角色。 我国社会工作者的专业地位和职业尚未确定，当务之急应是()。 在运用现实治疗法时，如果案主主动希望个案工作者放弃努力时，工作者应该尊重案主意见（） 工作者的目标是工作者认为重要的（） 在反映沟通动力治疗中，个案工作者具有相对的权威和判断力（） 理性情绪治疗模式的优点主要表现在强调非更改信念对求助者情绪和行为的影响、强调工作者积极主动介入个案辅导过程和（） 联合家庭治疗模式强调个案工作者应采用表里一致的沟通方式去和家庭成员互动沟通。 罗杰斯提出的非指导性教学模式中，强调（） 做好现金生工作，在班主任的个别教育工作者处于首要地位（） 社会行动中工作者的角色。 社会行动中工作者的角色：() 问题判断中，工作者要避免（） 社区工作方法强调通过居民参与，解决社区问题，满足社区需求。为此，社会工作者通常需要召集居民代表大会，讨论有关问题。在会议进行中，社会工作者需要完成的工作是（）。