元认知过程就是对认知活动的（）。

元认知是_______，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 元认知是对认知过程和认知策略的认识，具有元认知能力的学习者能自动地掌握、控制和监控自己的()。 人们对自己的认知活动进行自我意识、自我调整的心理过程就是元认知，构成元认知的核心是（） 元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括计划策略、监视策略和调节策略（） 元认知就是对认知的认知，包括（）、元认知体验和元认知监控三个方面的内容。 3 3 ．元认知控制过程包括_________、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。 个体在对自身认知过程进行的认识来反作用于主体的认知活动的能力是元认知能力（） 元认知是关于个人自己认知过程的知识和调节这些过程的能力（） 元认知策略包括{pz_填空}、{pz_填空}以及对认知过程的调整和修改。 由于教学活动元认知过程的参与，教学策略具有（）的特性 弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是（ ）。 元认知是对认知活动的________ 教学策略包括教学活动的元认知过程、教学活动的（）和教学方法的执行过程 元认知是个体对自身认知活动的认知（） 元认知是对认知活动的认知，它包括( )。 元认知是个体关于自身认知过程和结果的知识，以及对这种认知过程的积极监控和随之发生的调节。具体地说，它包括（）几个方面。 (2015广州)弗拉维尔认为，元认知就是对认知的认知，元认知的核心成分是()。 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分（）和（） 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分：（ ）和（ ）。 元认知是一种高级思维，是对学习认知过程的主动监控，它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。（ ）