听不懂音乐不一定是因为我们不具备音乐细胞和音乐修养。

苏轼虽然文采出众，但并不一定精通音乐，因此其词常常不和音律。 教师不但应该具备一定的音乐舞蹈方面的知识技能，而且还应具备一定的更为广泛意义上的文化艺术修养，这就是教师基本音乐素养中的() 下列哪个说法是错误的？（? ?）: 我们评价一首音乐作品的形式是否美的时候，一定会有某种标准。 虽然不是音乐专业，但我们也可以学会感受音乐的形式之美。 非音乐专业的听众便没有能力区分音乐是否好听。 音乐形式之美的标准是有规律可循的。 音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有： 音乐不能直接传达思想概念是因为音乐不具有() 人生之中，最好的不一定是合适的，最合适的才是最好的；生命之中，最美丽的不一定适合我们，适合我们的一定是最美丽的，这启示我们（） 国家的利益和个人的利益不一定是矛盾的，也不一定是一致的。（） 国家的利益和个人的利益不一定是矛盾的，也不一定是一致的（） 管理缺口是指（）并不一定是出色的企业家，不一定具备出色的管理才能。 音乐的内容是我们体会音乐之美的第一把钥匙（） 国家的利益和个人的利益不一定是矛盾的，也不一定是一致的。（）（2.0分） 评估不一定是 音乐的非造型性和非语音性屏蔽了外界对音乐的干扰，所以我们可以利用音乐来宽慰我们的心灵（） 对于背景音乐的选择，我们可以选择（ ）的音乐 行政主体不一定是行政机关，行政机关也不一定是行政主体。 行政主体不一定是行政机关，行政机关也不一定是行政主体。 行政主体不一定是行政机关，行政机关也不一定是行政主体。 客户不一定是用户 发展一定是增长，但增长不一定是发展 团队一定是群体，而群体不一定是团队（）